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[单选题]

所谓责任意识,就是清楚明了地知道什么是责任,并自觉、认真地履行社会职责的一种主观心理状态。下列关于提升领导干部的责任意识的说法错误的是()

A.对领导干部加强责任教育,树立正确的世界观、人生观和价值观,处理好个人利益与社会利益之间的关系,充分理解自己工作的重要性

B.培养领导干部勇于负责、敢于负责的精神,对于那些在责任面前退缩者,则应批评教育,甚至予以处罚

C.建立问责制,问责应贯穿履责的全过程,即事前问责、事中问责、事后问责相结合,缺一不可

D.担风险、敢负责是领导干部履行责任的基本要求,但是在必要的时候,领导干部可以相互推诿责任

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第1题
责任意识,就是清楚明了地知道什么是责任,并自觉、认真地履行责任,把责任转化到行动中去的心理特征。()
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第2题
在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?这位企业家回答说:那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。这句话表明了实践高于理论认识,因为实践具有 ()

A.普遍有效性

B.客观规律性

C.主体能动性

D.直接现实性

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第3题
科学家曾经进行过一个实验,让本来不喜欢打游戏的女孩戴上头盔,只要头盔发出刺激信号,他就会愉悦地沉浸在射击游戏的试验,作者认为这个实验说明了什么()

A.现代科学实验不合伦理

B.人可能没有所谓的自主意识

C.头盔这类游戏装备能让人很快上瘾

D.王阳明等先哲描述的状态真实存在

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第4题
《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚明了()
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第5题
所谓新闻就是告诉公众想让其知道的信息和观点。()
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第6题
下列句子书写完全正确的一项是()

A.新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的轻谈就可求到的

B.实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划

C.现代学术的基础就是实地的探查,就是我们现在所谓的实验

D.什么都尊照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样

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第7题
(2008年第3题)在听完一位成功的企业家讲课后.一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“你讲的那

(2008年第3题)在听完一位成功的企业家讲课后.一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识.因为实践具有

A.普遍有效性

B.客观规律性

C.主体能动性

D.直接现实性

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第8题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么.王老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么 ”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌 ”王老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌 ”从教师职业道德规范角度看,王老师的行为()

A.没有体现尊重学生的人格

B.说明了王老师关心学生.对学生严格要求

C.违反了关爱学生的要求

D.体现了教学民主平等

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第9题
(案例分析)中国某公司与日本某公司谈判某项交易。在谈判开始后,双方人员彼此作了介绍,并马上投
入了技术性的谈判。中方商务人员利用谈判休息时间,对日方技术人员表示赞赏:“技术熟悉、表述清楚,水平不一般,我们就欢迎这样的专家。”该技术人员和很高兴,表示他在公司的地位很重要,知道的事也多。中方商务人员顺势问道:“贵方主谈人是你的朋友吗?”“那还用问,我们常在一起喝酒,这次与他一起来中国,就是为了帮助他。”他回答得很干脆。中方又挑逗了一句:“为什么非要你来帮助他,没你就不行吗”?日方术员迟疑了一下:“那倒不是,但这次希望他能成功,这样他回去就可升为取缔役本部长了。”中方随口跟上:“这么讲我也得帮助他了,否则,我将不够朋友。”在此翻谈话中,中方认为对方主谈为了晋升,一定会全力赴要求谈判的结果――合同。于是,在谈判中巧妙地加大压力,谨慎地向前推进,成功地实现了目标,也给对方某种满足。问题:(1)中方使用什么方法搜集到了谈判信息?其信息属于哪一类别谈判信息?(2)中方怎样加工谈判信息?(3)中方怎样利用谈判信息?

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第10题
‎任何科学研究必须首先对过往的研究文献进行分析和评述,也就是我们常说的“文献综述”过程,这是因为()。

A.科学研究是系统的和累积的,所有的研究都应建立在前任研究的基础上并向前推进

B.研究者必须知道在相关的领域内已经进行了什么研究并取得了什么研究发现,还有什么方面尚待研究

C.只有通过文献综述的过程才能逻辑地推导出具体的研究问题或研究假设

D.以上都是

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