A.对灌输理论进行系统阐述的第一步著作是毛泽东写的《怎么办》一书。
B.灌输就是一种方法,是从外至内的强制性思想输入。
C.坚持灌输,就要反对自发论,改进灌输的方法,大理弘扬主旋律。
D.在现在素质教育导向下,要尽量避免灌输,促进学生的自主创造性。
A.警笛
B.警灯
C.警车
D.警识
A.不留记录
B.不听汇报
C.不打招呼
D.不发通知
A.党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会
B. 利用职权或者职务上的影响为他人谋取利益
C. 纵容、默许配偶、子女利用本人职务上的影响谋取私利
D. 收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡
A.美国
B.德国
C.日本
D.印度
下面各项中,对于“三会一课”制度描述正确的是:
A.“三会”指的是支部党员大会、党内民主生活会、党小组会
B.“三会一课”制度是基层党员自发组织学习的制度
C.“三会一课”制度是当前加强党员教育的重要制度
A.提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现
C.幼儿绘画时,提供范画,特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高
A.基层法院适用普通程序审理的民事案件,当事人双方可协议并经法院同意适用简易程序审理
B.经双方当事人一致同意,法院制作判决书时可对认定事实或者判决理由部分适当简化
C.法院可口头方式传唤当事人出庭
D.当事人对案件事实无争议的,法院可不开庭迳行判决