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[主观题]

布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受__________、形成价值观念、组织

价值观念系统、价值体系个性化等层次。

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第1题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和____技能。

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第2题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。

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第3题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。

A.认知

B.情感

C.动作技能

D.技能

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第4题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、 和动作技能。

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第5题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第6题
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可,以分为()。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

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第7题
在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是() A.认知领域 B.情感领域 C.动

在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是()

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.行为领域

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第8题
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、 、形成价值观念、组织
价值观念系统、价值体系个性化。

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第9题
以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第10题
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。

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