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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

内在素质与外显行为在活着的人身上是一个()的整体系统,是一个耗散结构系统,内在的素质必然会通过外显的行为表现出来。

A.静态

B.动态

C.完整

D.相辅相成

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第1题
时间取样法适合于()

A.经常发生的外显行为

B.经常发生的内在行为

C.不经常发生的外显行为

D.不经常发生的内在行为

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第2题
测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是()

A.标记

B.标度

C.标准

D.标号

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第3题
下列关于心理和行为的关系叙述正确的是()。

A.行为决定心理,行为是心理的体现

B.行为的刺激常常通过心理的中介而起作用

C.心理支配行为,又通过行为表现出来

D.可以通过观察人的内在行为,进一步推测其外显行为

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第4题
平衡理论的前提是在社会环境中生活着的人,是与他自身以外的各种事件、人、观念、文化等因素紧密()的。

A.相连

B.分离

C.平衡

D.接合

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第5题
在萨提亚评估工具中,()是探索家庭成员的主要沟通模式。

A.内在冰山

B.求生存应对姿态

C.原生家庭图

D.外显冰山

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第6题
态度的内化是指个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致。()
态度的内化是指个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
是一种潜在与特殊的能力,是一些对不同职业在不同程度上有所贡献的心理因素。它对某些职业的成功具有某种预见性或潜在可能性,在个体身上具有稳定性和恒常性。它是事业成功的可能条件,这是指()

A.智力

B.能力倾向

C.品德

D.素质

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第8题
表面上接受他人的意见或观点,在外显行为方面与他人相一致,而在认识和情感上与他人并不一致,这是指()

A.认同

B.内化

C.从众

D.顺从

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第9题
人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质构成与成熟水平,用来比较的常用标准有()

A.存在于测评对象之外的主观要求

B.存在于测评对象之外的客观要求

C.存在于测评对象之中的内在要求

D.存在于测评对象之中的常模标准

E.存在于测评对象内外的通用标准

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第10题
下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()。

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

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