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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

现在我们在家里，学习都是靠自己，但有些学生不上网课，还有些学生上课了仍然在睡觉，或者吃饭，打游戏，我想用《孟子》中的一句话告诉他（）

答案

否

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第1题

上述材料告诉了我们（）

A.以前的老师的教学水平比现在的老师的教学水平要高

B.有些老师对人生有影响，有些老师对人生没影响

C.应该尊重老师，走近老师，让老师的引领促成长

D.老师之间都是有差异的，要向自己喜欢的老师学习

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第2题

学生无时间学习·以及家长觉得学生现在的状态是每天都要对着电脑手机·还要对学生进行监管·家长本身也已经有点吃不消了（）

A．家长觉得吃不消的主要原因是学生在学习同步课程的时候学生学不明白·家长一但给学生辅导就心力憔悴B．打地基课程主要是让学生降级学习·对于学生的现有学习能力和理解能力来说都是有余力的·所以对于学生来说能学的懂并且能提升自信心·那么家长自然不用过多的监控C．没有打地基课程的学习·学生原有的知识漏洞自然补不起来·同步学习就是恶性循环，所以肯定没有成效·成绩也自然提不上来D．多给学生练习巩固

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第3题

在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；外出旅游时，我是游客，要文明旅行，不乱刻乱画……可见（）①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择，有些责任可以不用承担④我们要让个人的节奏与集体的旋律相和谐

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第4题

孙中山曾说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”他所说的这种考试制度在我国正式诞生于（）

A.隋文帝

B.隋炀帝时期

C.唐太宗时期

D.武则天时期

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第5题

下面句中加括号词语运用有误的一项是（）

A.有些国人是应该好好反思了，反思为何变得现在这般【麻木不仁】，反思如何做一个真正的人

B.在新的形势下，我们更应当不断学习，【见异思迁】，积极进取

C.湖北某一女子成现实版樊胜美:从小父母对她【漠不关心】，现在却让她出十万元给弟弟买房

D.白求恩医生对医疗技术【精益求精】的精神值得当今广大医疗工作者学习

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第6题

孙中山曾说:“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”他所说的这种考试制度在我国正式延生于（）

A.隋文帝时期

B.隋炀帝时期

C.唐太宗时期

D.武则天时期

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第7题

肖雪在日记中写道：“走进学校，我们是一名学生，学习知识，学会做人；回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们就是变形金刚，在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富多彩。”这段话表明（）

A.我们在社会生活中始终具有一种身份

B.处在不同的社会关系中，我们的身份是相同的

C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

D.每个人都是社会的一员

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第8题

求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述

：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询目标？

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第9题

有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第10题

你发现我们现在用的语文教材有什么特点吗（）

A.图片精美，色彩鲜艳

B.课后设计清晰，能帮助我们很好地学习课文

C.每个单元都能学的一种有用的方法或技能

D.发现有些知识点会反复出现，只是不同年级要求越来越高

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