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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

南京大屠杀的历史,有侵华日军各级指挥机构当时的命令和东京审判、日本官兵的记录为证,有中国幸存者的血泪控诉为证,有《拉贝日记》《魏特琳日记》等国际人士提供的证言和美国牧师约翰·马吉1937年拍摄的电影胶片为证。由此说明（）①规律是客观的,不以人的意志为转移 ②现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题 ③物质第一性,意识第二性 ④认识的真理性需要通过物质记录来检验

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案

C、②③

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更多“南京大屠杀的历史,有侵华日军各级指挥机构当时的命令和东京审判…”相关的问题

第1题

南京大屠杀是震惊中外的惨案，但日本右翼势力极力否认这一事实。以下关于“南京大屠杀”最有力的证据是()。

A.当时拍摄的新闻照片

B.当年幸存者的控诉材料

C.侵华日军老兵的回忆录

D.历史著作的记述

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第2题

1937年12 月,侵华日军占领南京后,极其残忍地屠杀中国军民（)人以上,制造了骇人听闻的南京大屠

1937年12 月,侵华日军占领南京后,极其残忍地屠杀中国军民()人以上,制造了骇人听闻的南京大屠杀事件.

A、20 万;

B、25 万;

C、30 万

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第3题

2016年12月13日，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。这警示我们()。①知耻而记耻②记耻而奋发③记耻而报复④知耻而后勇

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题

违反人道罪，即指在战争发生前或进行中,对任何平民实施谋杀、灭绝、奴化、放逐及其他非人道行为。下列史实作为控诉侵华日军“违反人道罪”的有利证据的是（）

A.九一八事变

B.西安事变

C.七七事变

D.南京大屠杀

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第5题

2015年12月14日，在南京大屠杀死难者国家公祭日当天，近300名中日韩三国僧侣、两岸三地佛教界和南京市宗教界人士及信众代表在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的遇难者名单墙前举行“世界和平法会”。佛教和平法会的举行表明()。

A.佛教信徒具有相同的阶级立场

B.宗教可与社会主义社会相适应

C.宗教坚持独立自主自办的原则

D.我国依法保护一切的宗教活动

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第6题

日本防卫大臣稻田朋美在被问及南京大屠杀事件时，她表示“不认为存在‘百人斩’（杀人比赛）”。对此最有力的证据是（）

A.侵华日军老兵的战争回忆录

B.当年受害者、幸存者的控诉材料

C.屠杀现场遗迹和当时摄制的新闻照片

D.国际友人当时的记录与评价

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第7题

2014年12月13 日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。有关专家表示，南京大屠杀历史是“有国才有家，国强家不贫”的最好教材，这启示我们要()。①增强爱国情感 ②立志振兴中华 ③珍爱世界和平 ④维护祖国统一

A.①③

B.②③

C.①②

D.③④

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第8题

2014 年12 月13 日，我国首次举行国家公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本侵华战争期间惨遭日军杀戮的死难者。国家设立公祭日主要原因有()。①牢记历史 ②以史为鉴 ③面向未来 ④延续仇恨

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第9题

企业领导为保证自己有足够的精力从事决策活动和管理企业大事，应根据授权原则，把生产经营指挥权全部授给自己下属的各级生产指挥机构。()

企业领导为保证自己有足够的精力从事决策活动和管理企业大事，应根据授权原则，把生产经营指挥权全部授给自己下属的各级生产指挥机构。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

某班历史教师在教授关于“南京大屠杀”的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

A.语言传递信息

B.直接感知

C.实际训练

D.课堂教授

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第11题

应对处置恐怖事件，各级反恐怖主义工作领导机构应当成立由有关部门参加的指挥机构，实行指挥长

负责制。()

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