为了研究人们在完成简单反应任务(向被试呈现单一视觉刺激,要求他们只作单一的反应)和选择反应任务(向被试呈现两个不同的视觉刺激,要求他们对每一刺激做不同反应)时头脑信息加工过程的差异,我们让每一个被试都完成两个实验任务,一个是“视觉简单反应时”任务,另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中,自变量和因变量分别是()。
A.任务类型、反应时间
B.简单反应任务、选择反应任务
C.简单反应时间、选择反应时间
D.单一视觉刺激、两个视觉刺激
A.任务类型、反应时间
B.简单反应任务、选择反应任务
C.简单反应时间、选择反应时间
D.单一视觉刺激、两个视觉刺激
A.它假设被试只持有单一的策略,而实际上有些被试在整个任务过程中摇摆不定,从一个策略换到另一个策略
B.它假设被试同时持有多种策略
C.它忽视了被试的主观能动性
D.该理论过于简单
A.告诉他人实验很有趣,并得到1美元报酬的人
B.告诉他人实验很有趣,并得到20美元报酬的人
C.没有撒谎的人
D.三组没有显著差异
A.人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质
B.个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数
C.人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力
D.人们的情爱指数
A.全部报告法
B.部分报告法
C.节省法
D.重学法
A.长时记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.前瞻记忆
A.长时记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.前瞻记忆
推理判断:
(1)将白色固体化合物(A)加热,生成(B)和(C)。白色固体(B)可以溶于稀盐酸生成(D)的溶液,再向其中滴加适量氢氧化钠生成白色沉淀(E),氢氧化钠过量时沉淀消失。(C)是(F)的酸酐,浓酸(F)与单质硫作用生成有刺激性气味的气体化合物(G)和水,稀酸(F)与金属锌作用生成化合物(A)。
试给出(A),(B),(C),(D),(E),(F)和(G)的化学式,并完成各步的化学反应方程式。
(2)向化合物(A)的水溶液中,通入硫化氢气体,生成黑色沉淀(B),(B)经过过氧化氢处理转化成(C)。离心分离后将白色沉淀物(C)加热分解,得到(D)和(E)。(D)与氧化钡反应生成白色固体(F),(F)不溶于水,也不溶于稀硝酸。(E)与稀硝酸反应又生成(A)。(A)受热分解得黄色固体化合物(E),
试给出(A),(B),(C),(D),(E)和(F)的化学式,并完成各步的化学反应方程式。
(3)向化合物(A)的水溶液中,滴加一种钠盐(B)的溶液,先生成白色沉淀(C),(B)的溶液过量时沉淀消失生成(D),继续加入少许盐酸,产生有刺激性气味的气体(E)和黑色沉淀(F),同时体系呈乳白色浑浊状,表示有单质(G)生成。离心分离后固体物质(F)和(C)一同与过量稀硝酸共热,形成的溶液比(A)的溶液多出一种离子(H),因此可以与氯化钡反应生成白色沉淀(I);向清液中加入氯化钡溶液,亦有(I)生成,(I)不溶于稀硝酸。白色沉淀(C)不稳定,与水共存时有(F)和(H)生成。
试给出(A),(B),(C),(D),(E),(F),(G),(H)和(I)的化学式,并完成各步的化学反应方程式。