《外空公约》将国家在外层空间的探索和利用活动定性为()
A.国家主权
B.领空主权
C.国际法不加禁止行为
D.全人类的事务
A.国家主权
B.领空主权
C.国际法不加禁止行为
D.全人类的事务
A.现代民用航空领域的三项基本制度——领土主权原则、航空器国籍制度,以及将国际航空飞行分为定期航班飞行和不定期航班飞行,是在《华沙公约》中明确规定的
B.国际民用航空安全制度主要是建立在《芝加哥公约》、《东京公约》、《海牙公约》和《蒙特利尔公约》四个公约的基础上的
C.根据《外空条约》的规定,共同利益原则:不得据为己有原则和国际责任原则都是外层空间活动的主要原则
D.根据《登记公约》的规定,空间物体如果由两个以上发射国发射,应当各自进行登记;而依照《营救公约》,各国在获悉或发现意外时应当通知发射国或联合国安理会
A《关于外层太空使用核动力源的原则》
B《外层空间核动力源应用安全框架》
C《禁止在大气层、外层空间和水下进行核武器试验条约》
A.法国
B.美国
C.瑞士
D.瑞典
A.境外当事人位于《关于向国外送达民事或商事司法文书和司法外文书公约》(《海牙送达公约》)缔约国境内的,除该国与我国之间的双边条约另有规定的,应采用该公约规定的送达方式向该当事人送达
B.对不符合前项情形的境外当事人,可以采用外交途径送达
C.我国法院需要依《海牙送达公约》向居住在其他缔约国的被告送达司法文书的,应由司法部送交对方国家的中央机关
D.若境外当事人为华侨,在其所在国法律允许的情况下,可委托我国驻该国使领馆送达
A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等
B.在教学安排上,应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师
C.在教学内容安排上应坚持国家教材,地方教材和学校教材,甚至学生自选教材相结合
D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来,最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神