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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认为强化是幼儿行为塑造的基础的发展理论是()。

A.班杜拉的社会学习理论

B.斯金纳操作性条件作用论

C.埃里克森人格发展阶段论

D.婴幼儿早期依恋发展理论

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第1题
行为塑造是属于依据哪一个行为主义学习理论为基础培训方法()。

A.社会学习理论

B.强化理论

C.目标设置理论

D.期望理论

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第2题
“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果,我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机的行为”。这句话认为影响学前儿童心理发展的主要因素是()。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.相互作用论

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第3题
训练孩子的站姿时,不要当孩子出现标准的正确站姿时才给予强化,而是只要幼儿出现与正确站姿相似的行为就给予强化,直到幼儿形成正确站姿,这种行为称为()。

A.消退

B.塑造

C.分化

D.泛化

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第4题
()是个体从不会到一步步学会一个行为的过程。

A.塑造

B.教育

C.纠正

D.强化

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第5题
()认为,人们往往把自己的付出和所得,与他人的付出和所得进行对比,然后产生某种主观感受,这种感受会影响他的工作行为。

A.期望理论

B.强化理论

C.公平理论

D.竞争理论

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第6题
根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待处罚。()
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第7题
斯金纳对强化时间表的研究提供了一个有效的控制、改变和塑造行为的技术。()
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第8题
一个行为的塑造不太可能自发出现,所用的方法是()。

A.自我实现

B.连续接近法

C.可变间隔强化

D.意外或运气

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第9题
1O.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.惩罚与服从定向

B.天真的享乐主义

C.好孩子定向

D.维护权威或社会秩序

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第10题
行为塑造和行为矫正的原理和依据是() A.经典条件作用 B.操作性条件作用 C.精神分

行为塑造和行为矫正的原理和依据是()

A.经典条件作用

B.操作性条件作用

C.精神分析理论

D.认知理论

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第11题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。

A.行为塑造

B.行为训练

C.行为矫正

D.行为强化

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