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[单选题]

意象的运用因人、物时、情的不同而不同。总体观之,营构意象的方法可分为三类:赋、比、兴。以下用到了“赋”的方法的一项是()

A.明月别枝惊,清风半月鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片

B.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪

C.我是你额上破旧的老水车

D.总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下

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A、明月别枝惊,清风半月鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片

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更多“意象的运用因人、物时、情的不同而不同。总体观之,营构意象的方…”相关的问题
第1题
主管对绩效结果进行回馈时,应避免()。

A.给员工发言的机会

B.集中于关键事项

C.运用回馈技巧,因人而異

D.纠正被考核者的不良态度

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第2题
法律面前人人平等,主要是指国家不得因人的自然的()、社会的(财产、语言、宗教、社会出身)或其他方面(党派或其他见解、其他身份)等任何情况,在法律上对他们进行区分而给以差别待遇,确定其不同的权利与义务。

A.民族

B.性别

C.肤色

D.种族

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第3题
以下关于随机样本容量大小的,错误的有() 。

A.如果调查总体内个体之间差异较大,为使样本更具代表性,应选择较大的样本容量

B.如果调查总体较大,包含的个体元素较多,应选择较大的样本容量

C.如果调查对准确性要求较低,应选择较大的样本容量

D.允许抽样误差较大时,应选择较大的样本容量

E.运用不同的抽样方式抽样,对样本容量的要求也不同

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第4题
运用使用年限法估算机器设备的成新率时,应当注意的问题有()。

A.设备的总使用年限、尚可使用年限、已使用年限的计算口径一致

B.应计折旧年限与总使用年限不同

C.技术鉴定是使用年限法的重要步骤

D.判断设备尚可使用年限的依据是设备的实体状态

E.评估人员可以将会计折旧年限等同于设备的总使用年限

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第5题
以下句子体现主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力的是()。

A.登山则情满于山,观海则意溢于海

B.气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏

C.物色之动,心也摇焉

D.人禀七情,应斯敢,感物吟志,莫非自然

E.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色

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第6题
阅读下面这首唐诗,完成贼平后送人北归司人曙世乱同南去,时清独北还。他乡生白发,旧国见青山。晓月过残垒,繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是()

A.这是一首五言律诗,内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人

B.全诗显著的特点是三联运用对仗,对仗工整而且各联之间联系紧密

C.他乡指的是南方,旧国和残垒故关全都指的是北方

D.晓月繁星寒禽衰草几个意象之中都透出一股愁情

E.本诗后两联既是想象,又是写实,既写出了离别之愁又写出了乡愁

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第7题
每次训练总时长较长时,可适当减少每次训练计划中()的训练项目,而不是压缩每组训练时长和组间休息时长

A.不同类型

B.相同类型

C.类似类型

D.相反类型

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第8题
导游讲解的灵活性表现在()。 A.因人而宜B.因物而宜C.因时而宜D.因地而宜

导游讲解的灵活性表现在 ()。

A.因人而宜

B.因物而宜

C.因时而宜

D.因地而宜

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第9题

应激的结果因人不同是因为每个人的认知和人格存在差异。()

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第10题
依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:__,展开我色彩缤纷的想象;__,牵动我亲临其境的目光;__,教会我寓情于物的感观;__,演绎我字正腔圆的对白;__,美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

A.④③②①⑤

B.②④③①⑤

C.⑤③①④②

D.③①④⑤②

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第11题
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循()的教学原则。

A.循序渐进

B.因人施教

C.理论和实际相结合

D.发挥学员主观能动性

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