题目内容
（请给出正确答案）
A.以便互相了解，组织社会生产，协调共同的活动。
B.以便互相了解，协调共同的活动，组织社会生产。
C.以便协调共同的活动，组织社会生产，互相了解。
D.以便协调共同的活动，互相了解，组织社会生产。
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A.风起云涌
B.如火如荼
C.声势浩大
D.如日中天
A.(byte) (b1-b2)
B.(byte) b1-b2
C.b1-b2
D.(byte) b1/b2
A.大而化之条分缕析
B.坐而论道步步为营
C.大题小做集腋成裘
D.通观大局精雕细琢
A.探索轻率调整
B.探索草率调控
C.摸索草率调控
D.摸索轻率调整
A.合作学习，整班教学
B.整班教学，合作学习
C.整班教学，整班教学
D.合作学习，合作学习
A.重视、控制
B.正视、节制
C.发现、抑制
D.解决、牵制
好，这是在朋友们口中时常听到的。一件很小的事，他可以很细致的写上万把字，写得那样的迂回曲折，真亏他的!也许文字上不十分流畅，偶然也故意省掉一两个字，但它使你看起来反觉有橄榄的涩味，比那完全甜味的更能长留于齿颊之间。取材的范围也很广，有湖南的蛮苗生活，也有从军的士兵生活，他的生活环境和经验比我们的复杂多了。(赵景深，《十日杂志》，1935年第1期)
从前是照例有一番热闹的，所谓批评家呀，文探家呀，还有什么家呀，都一齐动员，有的啾啾嘴，说它是“庸俗”;有的摇摇头，说它是“前世纪的老人的梦呓”;有的摆摆尾，说它“不值得付印”;还有的就把尾巴往胯间一夹，用那嗅觉最发达的鼻子去闻，复狺狺然，说它是对谁“放冷箭”，又在“对哪样也不满意，对这样也不满意”了。这就叫做“评”。他那锐利的战斗的笔调，就是在这重重的“评”的围剿下发展起来的。(庸众，《夜莺》，1936年第1卷第1期)
A.刷新
B.挑战
C.考验
D.逼近
