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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指借助音乐,以有节奏的韵律、舞蹈、歌表演等形式开展的游戏活动。

A.节律游戏

B.表演游戏

C.视听游戏

D.听说游戏

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第1题
“节奏与韵律”是形式美规律的一种,下列描述正确的是()

A.美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术都能体现“节奏与韵律”的形式美规律

B.可选择一首乐曲、一幅绘画,引导幼儿感受节奏与韵律的变化

C.“节奏与韵律”是音乐中的名词,不能体现在其他艺术形式中

D.幼儿能在舞蹈、语言和戏剧中感受节奏与韵律变化

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第2题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是()。

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作,学习有稍复杂队形变换的集体舞

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第3题
迪斯科舞蹈活动量大,音乐节奏强烈,是一种没有规定动作的即兴式的自由舞蹈。迪斯科的出现标志着以舞曲为基础的早期流行音乐的开始。()
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第4题
20世纪初,许多音乐教育家思考着音乐教育的改革,他们认为对于音乐教育有重要意义的()和()是非常必要的?

A.音准训练

B.节奏训练

C.舞蹈训练

D.技能训练

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第5题
韵律活动中的导入环节多采用()进场的方式。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第6题
学前儿童韵律活动所需的音乐,按活动类型分不包括()。

A.声乐曲

B.舞蹈音乐

C.歌表演音乐

D.律动音乐

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第7题
下列不属于3-4岁儿童韵律能力描述的是()。

A.能逐步听节奏

B.能听得懂简单的音乐

C.能上下身配合做动作

D.能找到节拍

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第8题
学前儿童集体韵律活动所需的音乐作品按适用人群分为()。

A.声乐曲和器乐曲

B.律动音乐和舞蹈音乐

C.儿童音乐和普适性音乐

D.歌表演音乐和律动音乐

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第9题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是()。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配

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第10题
在导入韵律活动时,教师可借助哪些手段,将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中()?

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第11题
为学前儿童韵律活动选择音乐材料,应具备哪些特点()?

A.喜闻乐见,通俗易懂

B.旋律优美,形象鲜明

C.节奏鲜明,结构工整

D.长度适宜,恰当剪辑

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