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[单选题]

某历史教师在介绍我国某一原始人类时,提到“他们生活在距今约70万—20万年,已经会使用天然火,结成群体生活在一起”,此原始人类应该是()

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.半坡人

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第1题
在人类历史的最初阶段,原始教育是附着在一般生活中进行的教育。()
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第2题
神话是原始人类对自然社会乃至人类历史的认识和反映。()
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第3题
从我国考古发现的石器、陶器等可以看出,美是在人类社会生产实践中逐步产生与发展的,在这些原始实物中,实用价值先于()价值。
从我国考古发现的石器、陶器等可以看出,美是在人类社会生产实践中逐步产生与发展的,在这些原始实物中,实用价值先于()价值。

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第4题
关于法律解释的表述,正确的有哪些选项?()A.某民法专家在解释《民法通则》某条款时研究

关于法律解释的表述,正确的有哪些选项?()

A.某民法专家在解释《民法通则》某条款时研究参照了当时的立法资料,这一专家的解释为历史解释

B.某律师在法庭上按照某法律条文的字面含义来解释该条文,这种解释属于文义解释

C.某法学院教师探求某法律条文在当下所处具体情况下的需要,这种解释为目的解释

D.某医生在解释《刑法》的分则条文时参照总则的规定,这一解释属于体系解释

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第5题
()是概要介绍某一全宗的立档单位历史,全宗内档案的历史、内容和成份及其利用价值的一种科学查考工具

A.全宗指南

B.全宗目录

C.全宗卷

D.全宗名册

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第6题
原始人类在造独木舟时除了用石器砍,还用了哪些办法?

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第7题
在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第8题
根据著作权法及相关规定,下列哪种行为可以不经著作权人许可,不向其支付报酬?

A.张某为介绍某一作品,在其作品中大量引用他人未发表的作品

B.某美术馆为保存版本的需要,复制其收藏的王某画作

C.某出版社为编写出版大学教科书,汇编赵某已经发表的单幅摄影作品

D.甲刊物转载李某在乙刊物上发表的一篇论文

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第9题
对在财产清查中盘盈的固定资产和接受捐赠收到的固定资产(未附原始凭证)确定原始价值时采用()计价标准。

A.历史成本

B.重置价值

C.折余价值

D.净值

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第10题
根据历史成本计量属性可如下处理,将原材料、低值易耗品、包装物等在购置或入库时按原始成本入账,而在耗用、发出或售出时则按实际成本销账。()
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第11题
在人类道德的历史发展过程中,在一定的时期内可能停滞和倒退。()
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