精神动力学派在回顾求助者成长历程时可以遵循的原则包括()
A.关系的关键性
B.心理创伤的决定性
C.事件发生年龄的相关性
D.自然因素、环境因素和人的毕生发展
A.关系的关键性
B.心理创伤的决定性
C.事件发生年龄的相关性
D.自然因素、环境因素和人的毕生发展
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标,在人的成长历程中具有十分重要的意义,是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
关于古罗马法与近代欧洲大陆法律制度的关系,下列哪一选项是正确的?
A.在罗马法复兴运动中成长起来的法学家阶层,为近代民法的形成发挥了重要的作用
B.大陆法系国家民法中的法人制度和民商分立制度发源于古代罗马法时代
C.近现代法律中的"法律面前人人平等"原则之规定没有受到罗马私法精神的影响
D.《德国民法典》采用了潘德克顿法学派按照《十二铜表法》阐发的民法体例
A.求助者有内在潜力去面对挑战和成长
B.求助者有能力改变但这种能力很有限
C.求助者面临重大人生抉择时需要帮助
D.求助者天生具有消极堕落的自然倾向
A.萌芽阶段
B.产生阶段
C.全面推开阶段
D.逐步规范阶段
E.深化改革阶段
A.创业与创新密不可分
B.创业和创新的融合是一个动态整合、集成与优化的过程
C.创新精神、创业能力和市场意识始终是创业成功和企业持续成长的内在动力
D.创新仅在创业过程中意义重大
以下说法正确的是()。
(A)精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源
(B)行为主义学派指导求助者进行各种行为训练
(C)人本主义学派习惯于做角色扮演指导
(D)理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C.完形学派习惯于做角色扮演的指导
D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪