老师常常教育我们“,”,帮助别人的人也会得到他人的帮助()
A.予人玫瑰,手有余香
B.平时肯帮人,急时有人帮
C.与其锦上添花,不如雪中送碳
平时肯帮人急时有人帮
A.予人玫瑰,手有余香
B.平时肯帮人,急时有人帮
C.与其锦上添花,不如雪中送碳
平时肯帮人急时有人帮
A.小玲上学和放学回家都与父母打招呼
B.小勇得到别人的帮助后,都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C.小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告,经允许后才进入
D.小伟穿着拖鞋,光着膀子进教室上课
A.友好的
B.不怕输的
C.成绩优秀的
D.敢说自己不懂的
A.我不知道这件事是谁做的,但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉
B.老师告诉我们:他对我们严,是宁愿欠我们一个轻松愉快的初三,也不愿我们中考后低头哭泣
C.谢谢老师,企业家说:是你们的帮助,才有今天的我
D.是让你的生命更加朝气勃勃还是让暮气滋长而举步不前这拷问着人生的选择
“学生扬扬(化名),现为六年级学生,原来上课不专心,常捣乱,不完成作业,经常与同学发生冲突,同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任.认为应该多鼓励扬扬,让他建立自信。所以,在一年多的时间里,常常对他表扬有加,尤其是在他有进步时,哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后,效果果然明显,扬扬对自己的行为已能有所控制,自信心也大大增强。但不久,扬扬又犯错误了,一是和许多劝他的同学吵上了,还说: “邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我,我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律,经多次‘激励式’的引导无效后.邱老师进行了批评,扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
B、作业独立完成,不要对答案
C、课堂做练习的时候不许交头接耳
D、上课时眼睛看正前方,乖乖坐好
E、有不会的可以问同学
F、你的行为会影响所在小组的表现
G、你要对小组的成果负责
H、上课时积极帮助需要帮助的同学
I、不只是完成任务,还要确保组员都会
J、不只是听老师的,也听同学的
如果被其他人欺负打骂,你会怎么做?
A、害怕报复,谁也不告诉
B、向老师或家长反映情况
C、找别人帮助,再打回去
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
A.内摄
B.投射
C.回摄
D.解离
A.小班
B.中班
C.大班