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[单选题]

下列关于顾客在维修作业过程中不愿意增项叙述不正确的是()。

A.不应强求顾客答应

B.那就不需要任何记录

C.要和顾客解释清楚

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第1题
关于机械安全的,下列做法正确的是()。

A.开始作业前,检查防护用品是否有效,并佩戴正确

B.在设备运转过程中,可以进行维修及清洁工作

C.多人操作一台设备时,一定要指定一人统一指挥

D.安全防护装置必须有效,未经许可,不可变更安全防护装置

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第2题
你在制定项目进度表,你手中有一些制作进度表的软件,但是那些东西都太复杂、繁琐,所以你不愿意用这些软件。你还有一些关于制作项目计划时如何考虑限制条件的书籍,但是那些书籍上的内容让人看了就头疼,为了以一种简便快捷的方式制作项目进度表,你决定只给出每个项目活动的最早和最晚的开始和结束时间。那么在此过程中你使用了哪一项时间规划技术 ?

A.甘特图

B.计划评审技术

C.关键路径法

D.蒙特卡罗分析

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第3题
下列情况应将线路封锁并限定施工时间。()

A.工程车或调试电客车在一个区段或全线多次往返运行

B.工程车在相应区段作业(不含加开运行一圈)

C.更换钢轨、接触网,隧道维修等大型施工项目

D.作业过程中对其他作业人员人身安全有较大安全隐患的

E.经施工协调工作小组认定有必要进行封锁的施工

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第4题
若客车在运营过程中出现故障,关于履行维修义务,下列说法正确的是()。

A.乙公司是出租人,应当履行租赁物的维修义务

B.甲公司是承租人,应当履行占有租赁物期间的维修义务

C.出租人乙公司和承租人甲公司共同承担维修费用

D.丙公司应当承担维修义务

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第5题
检维修作业前,参加检维修作业人员应接受下列()安全教育。

A.作业项目实施过程中的安全防护措施

B.作业现场和作业过程中存在的危险因素和可能出现的问题及相应对策

C.必须遵守的管理制度或程序

D.以上都是

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第6题
关于管道维修改造说法,()是错误的。A.重大维修不需要进行监督检验B.管道内部有压力时,一般不得对

关于管道维修改造说法,()是错误的。

A.重大维修不需要进行监督检验

B.管道内部有压力时,一般不得对受压元件进行重大维修

C.实施带压密封堵漏的操作人员应当经过专业培训,持有相应项目的《特种设备作业人员证》

D.维修改造单位需要具备一定资质

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第7题
下列关于TAList描述不正确的有哪些项?()

A.format0

B.TAList在UEAttach过程中通知UE

C.路由和复制(双连接场景时

D.TAList不能跨AMFPOOL

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第8题
下列关于施工升降机维修保养的说法,正确的有()。

A.严禁在施工升降机运行中进行保养,维修作业。

B.每天开工前或换班前,司机应按照要求对施工升降机进行检查,发现问题及时向租赁单位反应。

C.安装单位应在施工升降机使用期间安排足够的保养时间,维修时间。

D.施工升降机使用期间,每3个月应进行不少于一次的额定载重量坠落实验。

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第9题
某商场使用了由甲电梯厂生产、乙公司销售的自动扶梯。某日营业时间,自动扶梯突然逆向运行,造成顾客张三、李四和商场职工王二受伤,其中李四受重伤,经治疗半身瘫痪,数次自杀未遂。现查明,该型号自动扶梯在全国已多次发生相同问题,但甲电梯厂均通过更换零部件、维修进行处理,并未停止生产和销售。关于赔偿主体及赔偿责任,下列选项正确的是()。

A.顾客张三、李四有权请求商场承担赔偿责任

B.受害人有权请求甲电梯厂和乙公司承担赔偿责任

C.甲电梯厂和乙公司承担连带赔偿责任

D.商场和甲电梯厂承担按份赔偿责任

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第10题
下列关于紧停及限位旁路按钮的使用,不符合安全操作规程的是()。

A.操作人员应熟悉整机紧停开关布置;在出现可能危及人身或设备安全的紧急情况时,果断使用最近的紧停开关

B.紧停开关仅在紧急情况下使用;正常工作时,禁止使用紧停开关

C.在未确认紧急情况已解除并确认设备相关部件正常时,解除紧停,恢复作业

D.机上各限位旁路开关仅供设备维修、故障处理时使用;正常作业时,禁止使用

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第11题
李琳是一个很努力的学生,但是她时间观念不强,有时她忘记做回家作业和预习。她常常需要教师特别提醒她完成作业。哪种类型的项目学习策略会对她最有帮助?()

A.在一个全球变暖项目中,各小组都有一个包括项目预定日期的说明,并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究,并完成研究报告

B.在全球变暖项目中,学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲,然后自己制定计划,在互联网上完成研究

C.在全球变暖项目中,小组学生参照项目计划、检查清单和日历,了解所分配的任务进展和截止日期,按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通,不断提供反馈

D.在全球变暖项目中,每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通,不断提供反馈

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