如果结果不匹配，请 
更多“幼儿园教师通常觉得()小朋友处于“小野马”状态，难以驾驭。”相关的问题
第1题
幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地，摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（)。
A.幼儿园
B.天天的法定监护人
C.王某
D.雯雯的法定监护人
第4题
下列关于幼儿园教师观察能力的表述，正确的是（)
A.教师的观察是为了幼儿的发展
B.在随机的自然观察中，教师可凭借经验随意判断
C.教师不必列计划就能观察
D.观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”
第5题
小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时，小明在幼儿园与小朋友小刚打闹，幼儿园老师余某因外出接电话而未能发现和制止，小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害，不应承担责任的有()。
A.小明的母亲
B.幼儿园
C.小明的父亲
D.余某
第7题
一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导是否觉得我干得不错？”这位师处于（） A
一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导是否觉得我干得不错？”这位师处于（）
A．关注情景阶段
B．关注生存阶段
C．关注学生阶段
D．关注自身阶段
第8题
宣萱是一个有思想、有个性的小朋友，老师刚开始于她接触时觉得她难以沟通，但几天观察之后，老师
发现她是一个非常聪明的小朋友，一遇到新鲜事情就会发问，好奇心强，且与其他小朋友相处好，就是不愿意上课。上第一节课，她的兴趣不大，坐了几分钟，上第二节课，老师课前与小朋友做了个游戏，这吸引了她，也加了队伍中，这时老师表扬了她，还给了她五角星，她很高兴，老师又跟她说：“以后好好上课，我每节课都给你五角星”，那天放学后，老师还表扬了她，让她在班上做了值日生，她兴趣高涨，后来和老师成为了好朋友，下课与老师聊天、玩，现在也愿意上课了，还有很多问题，小朋友和老师都夸她，大家也越来越喜欢她了。
点击查看答案
根据上述材料，谈谈教师与幼儿沟通时应该注意的问题。
第9题
某教师时常关注“学生喜欢我吗？”，“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”等问题，反
某教师时常关注“学生喜欢我吗？”， “同事们如何看我？” “领导是否觉得我干得不错”等问题，反映出其成长处于（）
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注任务阶段
第10题
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对
教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能。有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
点击查看答案
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
第11题
福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗？” “同事们如何看我？”“领导
是否觉得我干得不错？”等等问题，那么这位教师就可能处于（）
点击查看答案
A．关注生存阶段
B．关注任务阶段
C．关注内容阶段
D．关注学生发展阶段
