首页 > 大学网课
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

现在德育制度与传统德育制度具有完全不同的形式体现在哪几方面()。

A.现在德育制度的规范体系的基本性质是民主的开放的

B.现在德育制度要求德育活动最终是受教育者能自主学习学会自我教育和自我负责的活动

C.现代教育制度的组织形式是与社会实践密切结合在一起的

D.现代教育制度的组织是以学校为中心社会广泛参与的社会化德育组织

E.现在教育制度更具有体制性

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“现在德育制度与传统德育制度具有完全不同的形式体现在哪几方面(…”相关的问题
第1题
德育的客观基础包括()。

A.物质基础

B.行为反馈

C.制度引领和约束

D.以上都是

点击查看答案
第2题
任何国家的德育,都带有该国鲜明的制度特征,体现其特有的政治要求。这属于德育管理()

A.目标的方向性

B.影响的教育性

C.过程的伦理性

D.参与的全员性

点击查看答案
第3题
中小企业板适用的基本制度规范与现有市场完全不同。()

点击查看答案
第4题
《中小学德育工作指南》中指出,德育工作的主要内容有()。

A.理想信念教育

B.社会主义核心价值观教育

C.中华优秀传统文化教育

D.生态文明教育及心理健康教育

点击查看答案
第5题
作为一种标准化的远期交易,金融期货交易与普通远期交易之间的区别表现在()。

A.交易场所和交易组织形式不同

B.交易的监管程度不同

C.金融期货交易是标准化交易,远期交易的内容可协商确定

D.保证金制度和每日结算制度导致违约风险不同

点击查看答案
第6题
德育认知模式具有哪些特征? 【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因

德育认知模式具有哪些特征?

【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。

点击查看答案
第7题
德育过程和学生的品德形成过程有何不同?

点击查看答案
第8题
德育的过程具有多端性。()

点击查看答案
第9题
不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德育
是不能继承的。()

点击查看答案
第10题
德育教育的体谅模式的特征有()。

A.坚持性善论,尊重儿童发展需求

B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.大力倡导民主的德育观

E.强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

点击查看答案
第11题
德育过程具有多端性。()

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改