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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于()教学原则。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

E.量力性原则

F.理论联系实际原则

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第1题
关于护理教育过程个阶段的叙述,正确的是()。

A.感知阶段,学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段,完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

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第2题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

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第3题
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。

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第4题
引导学生运用一定的思维方式和推理形式,培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务()。

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

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第5题
你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特
征,教师在教学中应注意哪些问题?

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第6题
义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,在教学活动中,应以教师为主体,师生互动,将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()
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第7题
情感教学是指教师运用一定的教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学活动积极化的过程。()
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第8题
()是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。

A、教育教学权

B、科学研究权

C、学生管理与学业评定权

D、参与民主管理权

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第9题
__________是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能
和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。

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第10题
在幼儿园中,在教师的反复提醒下,本班幼儿在教学活动结束后能自觉如厕、喝水,这表明幼儿形成了()。

A.非条件作用

B.条件作用

C.条件反射

D.无条件反射

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第11题
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织
教学,以儿童中心主义著称的教育家是__________。

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