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[判断题]

作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。（)

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第1题

钢琴教学中,应更多关注音乐行为背后大脑的思维活动以及相应的心理机制情感体验等。（)

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第2题

教师的()是教师素质结构的核心，是保障教师进行正常教学活动所必需的心理背景与基础。、

A.心理素质

B.思维方式

C.认知能力

D.道德情感

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第3题

《精神卫生法》中所称精神障碍，是指由各种原因引起的（）等精神活动的紊乱或者异常，导致患者明显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。

A.感知

B.情感

C.思维

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第4题

()作为一个名词，是指具有创新的意识、思想、点子;作为一个动词，是指创造性的思维活动过程。

A.创造

B.创意

C.设计

D.策划

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第5题

()是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器，它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面。

（)是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器，它包括创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面。

A.职业行为

B.职业道德

C.职业意识

D.职业技能

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第6题

在创新思维活动中，（)是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于

在创新思维活动中，()是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。

A.持久的耐力

B.顽强的意志

C.饱满的热情

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第7题

下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地道求课堂教学的表面热围和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）

A．这是一种为追求课堂气氛,用牧羊式取代填鸭式的课活动B．语文教师采用了活动式的教学形式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名旁观者或其中的一员,导致讨论交流的泛化、肤浅化C．这种教学学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展D．语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流

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第8题

顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫()。

A.意志

B.情感

C.能力

D.智力

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第9题

下列关于青少年特点的描述哪些是正确的？（）

A.青少年阶段是一个快速而平衡的稳定阶段

B.青少年的智力、情绪和情感、自我意识等方面呈现出的主要特点为主体与客体的互动、动荡与稳定的结合。

C.青少年时期最主要特点是反叛、成熟、创新

D.青少年是一个充满活力的群体

E.青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的

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第10题

________是创新思维的保证因素。

A.目标

B.意志

C.兴趣

D.情感

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