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[单选题]

D2397 “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是()的发展目标

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.3~6岁

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B、4~5岁

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第1题
能结合情境感受到不同语气,语调所表达的不同意思()

A.3到4岁

B.4到5岁

C.5到6岁

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第2题
《指南》中提出“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”,属于()幼儿的语言教育目标

A.0- 3岁

B.3-4岁

C.4- -5岁

D.5-6岁

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第3题
《指南》“倾听与表达”目标指出()能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第4题
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”这是()岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言方面的具体目标

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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第5题
四至五岁幼儿,在认真就能听懂常用语言中的目标为()

A.在群体中能有意识的相遇自己有关的信息

B.能结合情境感受到不同语气语调所表达的不同意思

C.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话

D.能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

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第6题
5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子()
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第7题
22.5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子()
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第8题
抗体的下列功能区中,能结合补体、活化补体的是:()。

A.VL功能区

B.CL功能区

C.CH1功能区

D.CH2功能区

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第9题
钢筋和混凝土这两种性能不同的材料能结合在一起受力,其原因是什么?
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第10题
“橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗”把这句话改为陈述句,正确的一项是()

A.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,正是因为水土不同

B.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,不是因为水土不同

C.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,是因为水土相同

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