据调查,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力,我们应该()①正确认识学习压力,坦然面对 ②懂得适度的学习压力,有利于激发我们的干劲和潜力 ③学会消除、规避一切学习压力 ④调整心态,学会缓解学习压力,完成学习任务
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A、①②④
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A、①②④
A.从此以后,我的生活将失去自由
B.我已经成为人人关注的中心人物
C.长大了就会非常烦恼
D.这是成长过程中的正常心理现象,我们应坦然面对
A.人感觉舒适的气温约为45℃
B.两个鸡蛋的重力大小约为1N
C.人正常行走的速度约为5m/s
D.教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A
A.放松心情,彻底消除考试焦虑
B.学会学习,注重提升自身实力
C.降低目标,避免造成学习压力
D.学会倾诉,科学释放学习压力
A.按照第一轮学习建议走即可,同词根下包含不同学习阶段的单词,初/高中词汇分布在不同课节中
B.按照课程内容学即可,每节课先讲初高中的单词,再讲其他单词
C.初高中单词较为简单,全部学完课程就能全部掌握
D.初高中单词主要是前几节课当中涵盖,可以先学习前面课程
A.初一:是建立信心的重要阶段 ,如果没办法在初一取得领先,就会产生恶性循环,学习兴趣、学习动力至关重要
B.初二:一要会听课、能做题、会讲题;二要改变学习思路,学会一题多解,并且要会归纳总结
C.初三:课业繁重,需要自己分清主次,合理利用时间,规划学习
A.初中
B.高中(中专)
C.大专和大学本科
D.硕士和博士研究生
A.互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往
B.网络交往有利无弊
C.网络交往改变了我们的人生价值
D.互联网实现了所有知识的共享
A.一二年级注重兴趣,习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求
B.四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高
C.上了五六年级,精力就不仅仅是在学好校内知识的层面,还要为中学迈好第一步做大量准备。五六年级稳住心态,保持学习力
D.六年级增加数论,方程,立体几何知识模块,与初中学习息息相关