本文呼应题目,点明中心的句子是()
A.很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头
B.当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉
C.不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你
D.可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面
A、很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头
A.很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头
B.当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉
C.不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你
D.可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面
A、很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头
A.文章第一段交代醉翁亭的自然环境与命名由来,介绍亭周边环境时是按照由分到总、由远及近、由山及泉及亭的顺序
B.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也,运用了夸张手法写山间早晚烟云明暗变化,也体现了本文语言凝练、精警含蓄的特点
C.醉能同其乐,醒能述以文者一句点明文章主旨,因乐而醉,醉又增乐,醉是表现,乐是实质
D.文章前文没有交代太守是谁,文末点明太守是庐陵欧阳修,前后呼应,结构严谨
A.文章表现核舟主题的句子是嘻,技亦灵怪哉矣
B.本文首尾呼应,开通写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应
C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了核舟的构造整体,略写了人
D.文章记叙了泛赤壁的故事,所以是一篇记叙文(应该是说明文),语言生 动、简洁
A.嘻,技亦灵怪矣哉
B.罔不因势象形,各具情态
C.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云
D.而计其长曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之
A.本文题目狗为何比猫更亲近人,将狗和猫作对比,引起读者的阅读和思考兴趣
B.第①段画线的句子运用了列数字的说明方法,说明人类很早就开始驯养家犬
C.第③段中加点的词非常起强调作用,从程度上突出了狗对人类帮助之大
D.本文按照时间顺序进行说明,介绍了狗和人类的亲密关系以及亲近原因
A.课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格
B.本文重在刻画汉文帝这个人物形象
C.周亚夫是课文的主人公,可课文并没有过多地描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点
D.本文通过记叙汉文帝巡视、慰劳细柳军的经过,表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的真将军特点
A.题目“传承”是小说叙述的中心:爷爷把良好的家风传给父亲,父亲将其传给儿子,希望儿子很好地传承下去
B.开头的景物描写表现了春天生机勃勃的景象,与后文的“清明节”相呼应,交代了故事发生的时令背景
C.儿子每次给父亲钱的时候,父亲“总是接得犹犹豫豫,总要盘问几许”,这表现了父亲对儿子有点不放心,他唯恐这钱来路不正
D.对于父亲无数遍地讲爷爷的事迹,儿子早已心生厌烦,只是碍于孝道,唯恐父亲生气才特意装出喜欢听的样子
A.文章开头以山水为喻点明主旨,暗示陋室不陋
B.素琴指没有装饰的琴,写出作者的高雅情趣
C.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后发展成为一种文体
D.本文通过具体描写陋室清幽雅致的环境来表现自己高洁的情怀
A.句子赏析题
B.句子作用分析题
C.题目含义理解题
D.环境作用分析题