好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼,上课写作业都“心不在焉”,很是苦恼。晓丽可以告诉好友()①青春期萌发对异性的好感,是正常现象②对于这种朦胧的情感,应该慎重对待,理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往,学会保护自己
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A、①②③
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A、①②③
A.王丽颖今天过生日,公司的员工们给她买来了生日蛋糕
B.张爷爷今年一百岁,为了给其祝寿晚辈们成立了一个组委会
C.李奶奶生病住院了,村里的邻居们都来医院看望她
D.赵小刚和自己的初中同学们天天在微信群里聊天
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干
B.集体规则和个人意愿是致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害
C.当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则
D.当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应优先照顾个人意愿
A.按照窗口中提示的网址打开网站,填写个人信息,领取奖品
B.通过窗口中提供的电话确认获奖信息的真实性,再联系领取奖品
C.网上的信息有真伪,对于这样的信息我们不能随意相信,可以关闭窗口不理会
D.把自己的中奖验证码告诉亲朋好友,让大家一起去领取奖品
A.哥白尼的日心说反驳了以往的地心说
B.老师教育学生知识都是不断变化更新的,要不断学习
C.丽丽说古代圣人说的话就是绝对真理,永远也不会出错
D.晓文对书本知识总有自己的不同理解
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
材料:
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)
(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)
A.通过网络强行进入别人的计算机,但没有窃取别人的资料
B.破解网络上的共享软件并以极低的价格出售
C.小丽将网上浏览到的文章稍做修改后发表
D.网友小雨喜欢写作,经常将自己的作品发布到博客上与好友共享
A.小芳今天因没完成作业与妈妈发生争吵,她反思了一下,认识到是自己不对,并向妈妈道歉,还发誓今后改掉不想完成作业的坏习惯
B.小丽这次考试没有拿到满分,她看了错题后,发现这些都会做的,只是粗心而已,并暗暗下决心今后不再粗心
C.小羽今天跟好友吵架了,他很后悔,但为了面子他坚决不道歉也不理好友
D.小鹏线上学习很积极,自觉性很强,每天完成作业还给自己定了计划,表现特棒,受到老师表扬,他想这都是自己努力的结果,他还要做得更好