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第1题
孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态，原因不包括（)。
A.问题变得形象化，更适合儿童的心理活动
B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义
C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间
D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西
E.可以调动孩子内在的善行和良知
第9题
以下哪些不是对非正规学前教育的相关论述？（)
A.在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充
B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起，针对无法接受正规学前教育的0～6岁儿童，特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童)，依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式
C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势，各国都出现了非正规教育的形式，作为对正规教育的补充
D.在我国，80年代中期非正规学前教育应需而生，城市里的“家庭托儿所”，农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式
第10题
工作性游戏是指（)。
A.儿童利用各种材料进行建筑或构造，从而表现现实生活的游戏，如搭积木
B.儿童遵循一定的规则从事的游戏，如过家家
C.儿童在假想的情境中按照自己的意愿扮演各种角色，并从中体验各种思想情感的游戏,如哄布娃娃睡觉
D.儿童模拟工作场景进行的游戏
