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第1题
美国学者帕森斯将社会组织分为生产组织、整合组织、文化组织和政治组识。( )
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第2题
帕森斯依据正式组织的不同功能分为四种类型，即（)
A.经济组织
B.政治组织
C.整合组织
D.模式维持组织
E.中介组织
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第3题
下列哪个选项不属于帕森斯对于组织的分类（)
A.经济组织
B.服务组织
C.整合组织
D.模式维持组织
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第4题
美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为()。
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第5题
帕森斯从行动理论出发，提出了（)观点。他以系统概念为基础，把行动系统分为四种类型：社会系统、人格系统、文化系统和行为有机体系统。
A.符号互动主义
B.社会冲突理论
C.社会交换理论
D.系统功能主义
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第6题
家庭生命周期理论最早由汉森和（）提出。
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第7题
把社会行动作为研究对象的社会学家是（）。
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第8题
非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人
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第9题
要维持长期持续的互动关系，互动双方必须最大程度地相互满足对方的期望。帕森斯把这种情形表达为：（)
A.社会交换论
B.社会剧本
C.期望的互辅性
D.互动的价值
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第10题
()将劳动者分为六种基本类型:实际型(R)、调研型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)及常规型(C)。
A.帕森斯的人职匹配理论
B.霍兰德的职业性向理论
C.职业锚理论
D.以上都不是
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第11题
美国学者帕森斯（T.Parsons)按照教育社会学的观点，把班级看成一种社会系统，这一社会系统具有如下特征：（)
A.包括两个或两个以上人群的交互作用
B.一个行动者与其他行动者处于“社会情境”之中
C.行动者之间存有规范及和谐的认知期待
D.只包括一个人群组成的社会情境
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