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学生申诉需要符合哪些条件,以对学校和教师侵权行为进行维护()
A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B.必须针对特定的被申诉人
C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等的规定受理范围内
D.在规定的期限内
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ABC
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A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B.必须针对特定的被申诉人
C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等的规定受理范围内
D.在规定的期限内
ABC
A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B.必须针对特定的被申诉人
C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D.在规定的期限内
E.以上说法都对
A.学生对学校作出的违纪处分不服
B.教师侵犯学生人身权
C.学校侵犯学生财产权
D.教师侵犯学生的通信自由权
E.学生认为自己受到不公正评价
A.推进尊师文化进教材、进课堂、进校园,通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系
B.有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源,因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养,重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜
C.做好教师荣休工作,礼敬退休教师,弘扬尊师风尚
D.建立健全教职工代表大会制度,保障教师参与学校决策的民主权利
E.加强家庭教育,健全家校联系制度,引导家长尊重学校教育安排,尊敬教师创造发挥,配合学校做好学生的学习教育
A.学校建设,符合国家规定的办学标准,符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全
B.学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员
C.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障
D.学校应当建立、健全安全制度和应急机制,对学生进行安全教育,加强管理,及时消除隐患,预防发生事故
A.教师申诉制度
B.学生申诉制度
C.学校事故
D.法律救济
A.按规定使用学校的公共资源
B.知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项
C.就职务评聘、福利待遇、评优评奖、处分等事项表达异议和提出申诉
D.尊重和爱护学生,保护学生权益,促进学生全面发展
A.“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”
B.“教师应当取得国家规定的教师资格。”
C.“少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”
D.“县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。”
受教育者享有下列哪些权利()。
A参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料
B按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼