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[多选题]

教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的,这种观点在教育目的论上属于()

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.马克思主义教育目的论

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社会本位教育目的论

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第1题
涂尔干说:“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中,造成一 个社会的我。这便是教
育的目的。”这句话反映了 【 】

A.神学的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.教育无目的论

D.社会本位的教育目的论

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第2题
我们每一个人都希望自己能在一个充满活力的集体中学习、生活。那么,集体活力的重要表现在于()①集体成员之间和而不同②集体成员之间相互激励③集体成员之间相互竞争④集体成员之间没有竞争

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第3题
涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展。以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育目的是促进个体的()

A.社会化

B.个性化

C.终身发展

D.德智体全面发展

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第4题
社会化理论认为教育的作用在于()。

A.提高劳动力的知识

B.提高劳动力的技能

C.提高劳动力的能力

D.提高劳动力的社会化

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第5题
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。体现了_____的观点()。

A.教育的无目的论

B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.个人本位的教育目的论

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第6题
“大众创业、万众创新”,核心在于激发人的创造力。青年愿创业,社会才生机盎然;青年争创新,国家就朝气蓬勃。下列有关创造说法正确的是()。①青春的创造是多姿多彩的②创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上③我们要敢于打破常规,开创前人未走之路④我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第7题
维护社会公正的重要价值在于()。

A.社会公正是制度安排的基本依据

B.维护社会公正是缓解贫富差距的重要杠杠

C.社会公正有利于形成良性互动的社会结构

D.公平正义就是要尊重每一个人

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第8题
维护社会公正的重要价值在于()

A.社会公正是制度安排的基本依据

B.维护社会公正是缓解贫富差距的重要杠杆

C.社会公正有利于形成良性互动的社会结构

D.公平正义就是要尊重每一个人

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第9题
七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

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第10题
基督执行君王的职分,在于使我们降服归向祂,治理保护我们,并且战胜与抑制祂和我们的仇敌()
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第11题
下列句子没有语病的一项是()

A.经过人们的共同努力,使浔城的城市环境有了明显改善

B.一个人能否取得卓越的成就,在于他是否具备成功的特质

C.各级政府通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法

D.在一带一路的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道追梦、圆梦、筑梦

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