有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为“姊妹革命”,这两次革命的共同之处是()
A.结束了本国的君主专制
B.实现了国内政局的长期稳定
C.建立了君主立宪制政体
D.凸显了启蒙思想
D、凸显了启蒙思想
A.结束了本国的君主专制
B.实现了国内政局的长期稳定
C.建立了君主立宪制政体
D.凸显了启蒙思想
D、凸显了启蒙思想
A.结束了本国的君主专制
B.实现了国内政局的长期稳定
C.建立了君主立宪制政体
D.凸显了民主平等的理念
A.专制制度严重阻碍了资本主义发展
B.资产阶级力量壮大要求摆脱封建统治
C.启蒙思想的传播
D.美国独立战争的鼓舞
A.等级制度之下各等级的对立十分严重
B.封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
C.启蒙思想为革命的爆发做了思想上的准备
D.英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
A.新航路的开辟
B.英国资产阶级革命
C.法国大革命
D.美国独立战争
A.马克思主义
B.启蒙思想
C.进化论
D.基督教神学
A.英国光荣革命
B.美国独立战争爆发
C.法国大革命爆发
D.印度民族大起义
A.走向近代
B.资本主义制度的初步确立
C.殖民地人民的反抗
D.资本主义制度的扩展
根据下面三段文字材料,分析政治经济制度与教育之间的关系。
(1)我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。
(2)北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习,私学教师违背这一规定将被处死,设立私学者满门抄斩。
(3)在资本主义国家的高等教育中,财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查,美国上层阶级的子女中80%进入大学,下层阶级的子女上大学的只占4%。法国工人占总人口的49.8%,其子女上大学的只占大学生总数的10.2%;上层阶级占总人口的4.5%,其子女上大学的占大学生总数的57%。