A.请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法,采用自由表达、悄悄话方式和小组讨论的形式,尽量鼓励幼儿表达内心的感受
B.重点表扬疫情防控期间在家的小朋友,从让幼儿感恩战胜病毒的人,学会爱护身边的人,爱护动物等方面进行第一课教育
C.关注班级内每一位幼儿的情绪状态和心理感受,充分尊重幼儿来园的感受,并根据幼儿的感受开展有针对性的引导
A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达
A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告
B.与幼儿及家长密切沟通,知道做好居家防疫,做好幼儿心理关怀,提醒做好开学前准备
C.做好开学保教工作准备
A.进行幼儿园与小学教育的双向改革
B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接
C.有针对性地进行幼小衔接
D.加强家、园、社区的合作
A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告
B.与幼儿及家长密切沟通,指导做好居家防疫,做好心理关怀,提醒做好开学前准备
C.做好物资配备、垃圾处理等
D.做好开学保教工作