以豌豆的一对相对性状为研究对象,将纯合显性个体和隐性个体间行种植,隐性一行植株上所产生的子一代将表现为()
A.显、隐性个体的比例是1∶1
B.显、隐性个体的比例是3∶1
C.都是隐性个体
D.都是显性个体
C、都是隐性个体
A.显、隐性个体的比例是1∶1
B.显、隐性个体的比例是3∶1
C.都是隐性个体
D.都是显性个体
C、都是隐性个体
A.用自交的方法不断提高小麦抗病品种的纯合度
B.将具有一对相对性状的两个纯合子区分出显隐性用杂交
C.鉴定具有某显性性状的狗是否为纯合子可用测交
D.鉴定一株具有优良性状的豌豆是否为纯合子最简捷的方法是测交
A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的
B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
A.杂交、自交、测交、测交
B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交
D.杂交、杂交、杂交、测交
A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1
C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死
B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死
C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死
D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死
A.以人的需要为出发点进行研究
B.冲淡了心理学纯科学的色彩
C.主张实验法,反对内省法
D.以正常人为研究对象,研究人类不同于动物的复杂经验
A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性;反之,则无角为显性
B.自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性
C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性
D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性
A.能卷舌的个体全为为AA
B.不能卷舌的个体为Aa
C.能卷舌的个体基因组成为AA或Aa
D.不能卷舌的个体为Aa或aa