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[单选题]

学校为了提高学生的素质,开设文理两类选修课。统计表明,有学生选修了全部文科类选修课,也有学生选修了全部理科类选修课,那么以下哪项一定是真的()

A.有学生选修了全部选修课

B.每门选修课都有学生选修

C.有一门选修课,选修它的学生不止一个

D.有人只选修理科类选修课

E.不可能有人只选一门选修课

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B、每门选修课都有学生选修

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第1题
素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程,学生必须修满()学分

A.9

B.10

C.11

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第2题
为了满足学生修课需要,选修课程应尽可能滚动开设。各类课程修读的人数原则要求为()人

A.20

B.25

C.30

D.15

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第3题
下列各句中有语病的一句是()

A.学校在保证开设好所有必修模块的同时,要积极创造条件,制定开设选修课程的规划,逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程

B.对比原课程,新课程在内容、理念、思想方法上都有较大的变化,使得原有课程的知识板块发生了改变,相同之时的要求也有所不同

C.新的书面表达评分标准,鼓励学生写作时使用一些高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语教学起到很大的促进作用

D.在教学过程中,注重培养地理基本思维方法,注重对分析地理问题的思维过程进行评价,注重培育地理思维品质

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第4题
第二课堂课堂教育活动是只需紧密结合学生的专业能力和素质培养,有利于提高学生的能力素质的活动,是否为学校认可的不重要()
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第5题
高等教育民主化表现在()

A.教职员工参与院校管理

B.入学机会均等

C.学生参与院校管理

D.开设选修课程

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第6题
课堂问题行为的预防策略有哪些?()

A.因材施教,培养学生的自我管理能力

B.提高教师素质

C.优化育人环境

D.加强学校和家庭的沟通,形成教育合力

E.责骂学生

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第7题
您觉得应该采取什么措施来解决大学生心理健康现存的问题()

A.加强心理健康教育的宣传力度,引导家长正确看待学生心理问题

B.在高校开设心理教育课

C.丰富学校心理教育方法

D.利用网络平台开展心理健康教育

E.提高高校心理健康教育工作者的业务素质

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第8题
新课标提出“三层次”课程结构,包括必修、选择性必修、选修课程三个部分,其中选择性必修的开设是为了()

A.满足学生兴趣

B.升学考试和个性发展的需要

C.奠定基础

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第9题
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求:学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及()、队伍建设、学业负担、社会满意度等。

A.学生学业水平

B.课程建设

C.师德师风

D.办学行为

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第10题
下列不属于我国的课程结构,存在的较严重的不足的是()。

A.学校课程中各具体科目之间的比重失衡

B.国家课程备受关注,地方课程和校本课程得不到实质性的发展

C.分科课程占绝对地位,而选修课程则微乎其微

D.学校开设科目不全

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第11题
学校为了提高升学率,可以不让学习成绩很差的学生参加中考。()

学校为了提高升学率,可以不让学习成绩很差的学生参加中考。()

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