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[单选题]

小雨同学在日记里写道:放学时铃声是悦耳的,考试时铃声是紧张的,思考时铃声是刺耳的。这说明()

A.不同的情境会产生不同的情绪

B.情绪变幻莫测,是难以调节的

C.铃声一般会引起负面情绪

D.悦耳的铃声通常会激发正面的情绪

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A、不同的情境会产生不同的情绪

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第1题
开始考试时的铃声让人紧张;下午放学时的铃声如此悦耳。这说明影响情绪的因素是………………………………………………………………………………()

A.对某件事的预期

B.个人的生理周期

C.周围的舆论环境

D.周围的自然环境

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第2题
下列的实验实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是()甲:在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙:放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声丙:吹自制的哨子,上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁:宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行

A.甲、乙、丁

B.甲、丙、丁

C.乙、丙、丁

D.甲、乙、丙

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第3题
中学生晓阳在日记中写道:“在班级里,除了要认真学习,还要做好值日,积极参加班级组织的各类活动,处理好同学关系;在学校的社团里,要发展自己的兴趣、特长;回到家里,要孝敬父母和老人……”不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们通常会()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好④考虑任务的紧迫程度

A.①②

B.③④

C.①②④

D.①②③④

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第4题
放学时,和你约好一起回家的同学在催促你,你急匆匆从教学楼四层下来,发现家门钥匙落在教室储物柜里了。以下认识有助于转化为积极情绪的是()

A.很烦躁,越着急越丢三落四

B.都是因为同学催促,我才忘了拿钥匙

C.跑一趟不算什么,就当是锻炼身体

D.怎么这点儿事情都做不好,我太笨了

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第5题
以下做法符合礼仪规范的是()

A.升国旗仪式上,国歌已奏响,国旗正冉冉升起,小李同学急匆匆向本班队伍跑来

B.终于登上山顶,呼吸着山间清新的空气,小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里

C.伴随着悦耳的下课铃声,小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包

D.小玉给老师打电话请教问题,在弄明白问题后等老师先挂断电话,自己才挂断电话

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第6题
蒋经国在苏联求学时曾在日记中写道:“午饭后……我和几个朋友走到街上买东西。莫斯科没有大的商店,满街都是小商人的店铺,商店有国家与商人开办之别。”据此日记内容可知当时苏联()

A.实行战时共产主义政策

B.实行新经济政策

C.实行高度集中的计划经济

D.实行农业集体化

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第7题
以下做法符合礼仪规范的是()

A.升国旗仪式上,国歌已奏响,国旗正冉冉升:文设起,小李同学急匆匆向本班队伍跑来

B.终于登上山顶,呼吸着山间清新的空气,小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里

C.伴随着悦耳的下课铃声,小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包

D.小玉给老师打电话请教问题,在弄明白问题后等老师先挂断电话,然后自己才挂断电话

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第8题
一位同学在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落时像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”从情绪角度可看出这位同学()①情绪丰富而强烈,但不稳定②情绪起伏变化大,需要进行自我调控③热情奔放,敢爱敢恨④比较直率,从不掩饰自己

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

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第9题
小佳在日记中写道:“我是深夜风浪里的一条小舟,在风浪里颠簸漂流,无情的风浪像要把我抛进漩涡。岸上沉睡的人,听不见我的呼救,即使听见也不需要他们来救我,因为我永远是一只孤独的小舟。”这篇日记内容所反映的情绪是()

A.喜悦

B.恐惧

C.愤怒

D.孤独悲哀

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第10题
一位同学升入初中后,在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”;老师从“里里外外”到“大幅放权”;同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。面对这些变化,你希望班主任应该这样教育同学们()①珍惜新的学习及生活的起点②结交初中新同学,珍惜新友谊③如果可能,就把小学的方法搬到初中④要积极适应初中生活新变化

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第11题
小福在日记里写道。“爸爸是家里顶梁社,国有企业工资高;妈妈网店搞得好,小本经营乐陶陶;奶奶年龄虽然高,竟然也会炒股票。”由此可见,小福一家的收入方式是()

A.按需分配

B.多种所有制经济共同发展

C.按劳分配和按生产要素分配并存

D.全部是按劳分配

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