生活中许多事例应用到科学知识,下列有关利用大气压的说法不正确的是()
A.给轮胎充气是利用大气压
B.茶壶盖上的小孔被堵住,壶里的水就很难倒出来
C.用吸尘器清理卫生
D.用吸盘将玻璃板提起是大气压的作用
A、给轮胎充气是利用大气压
A.给轮胎充气是利用大气压
B.茶壶盖上的小孔被堵住,壶里的水就很难倒出来
C.用吸尘器清理卫生
D.用吸盘将玻璃板提起是大气压的作用
A、给轮胎充气是利用大气压
A.用吸管从瓶中吸饮料﹣﹣液压技术
B.用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正﹣﹣重力方向竖直向下
C.纸飞机离开手以后,还会继续飞行﹣﹣惯性
D.从纸条上方沿纸条吹气时,纸条向上飘起﹣﹣流体压强与流速关系
A.火车进站时乘客必须站在安全黄线内,因为气流速度大,压强大
B.用吸管将饮料吸入口中,是利用了大气压强
C.冬天搓手取暖,是通过克服摩擦做功,使手的内能增加
D.坐在行驶汽车上的乘客看路旁的树向后运动,说明运动是相对的
A.刚倒的一杯开水,冷却到可以饮用时,放出的热量约为105J
B.在生活中难以找到不受力的物体,所以牛顿第一定律无现实意义
C.一盏220V 40W的灯泡工作25h,耗电总是1kwh
D.热气球升空利用了气体流速越大,压强越小的原理
A.写作的人称是第一人称我,叙述的范围是校园生活,所选事例必须与学校生活有关
B.可以写师生情和同学情
C.可以写老师的谆谆教诲和如沐春风的课堂
D.可以写丰富多彩的校内活动
A.在给司马光的这封回信中,王安石主要辨明侵官、生事,征利、拒谏、致怨这五件事
B.本文对当时士大夫不恤国事,苟且偷安,墨守成规的保守思想表示了不满
C.本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例,说明社会改革古已有之
A.随着大气压的减小,水的沸点会升高
B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值
C.人潜入较深的水中时,必须穿潜水服,是因为液体压强随深度增加而增大
D.人登上较高的山顶时,会感觉不适,是因为山顶气压小于山脚下的气压
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出
D.文中有的事例类是而非,有的事例类非而是,分别从正反两方面进行论证
A.会10以内数的倒着数、能注意生活中运用顺、倒数的有关事例
B.认识阿拉伯数字1~10
C.感知和体验10以内相邻两数的数差关系
D.会正确点数10以内的实物,并能说出总数
A.石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力
B.用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用
C.用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使液体(锅内的水)的沸点升高
D.拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大