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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“用积木围住一些玩具小人,然后引发儿童进行想象:这是一个房间,房间内有一些人……诱发儿童将对玩具的情感推及到人的身上,使他们了解玩具在他们心中所代表的人,逐步认识自己的潜意识”,这一做法属于()。

A.分析性游戏治疗

B.发泄性游戏治疗

C.关系性游戏治疗

D.非指导性游戏治疗

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第1题
妈妈买给我的拼装玩具到了,我兴奋得一蹦三尺高。首先,我()包装,()所有的积木块。接着找出玩具的主体部位,然后()在一起,再()第三块积木,拼装在主体积木上面
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第2题
属于供3岁以下儿童使用的玩具描述不正确的是()。

A.能被儿童的手轻易地握住、摇晃、抓住、摇动发声或抱住的婴儿玩具

B.识别声音或图画的简单动作玩具

C.不需要手指灵巧或把复杂小块装在一起的积木和堆垛玩具

D.儿童有时候能自己阅读。理解说明和警告

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第3题
当儿童发生争抢玩具的状况时,教师可引导儿童用“我们一起玩”“能给我玩一会儿吗?”等商量的口吻与同伴协商。这说明教师在发展儿童人际交往能力时要()。

A.教给儿童生活自理的方法

B.引导儿童学习交往的技能

C.提供一些需要合作才能完成的活动材料

D.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往

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第4题
确定各活动区的空间位置要()
A.教师要根据本班活动室的面积和结构,依据活动区动静交替的设置原则,为每个活动区寻找一个最理想的位置B.按规划好的空间,利用玩具柜、椅子、桌子、大型积木等将各区相对隔开,然后逐一进行布置。每个活动区可有醒目的标志,便于幼儿识别和掌握C.按照教师喜好设置
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第5题
婴幼儿()个月之后,把婴幼儿抱起来指认家中一些物体或各种玩具,然后扶着他的手去摸一摸,如电视等,鼓励婴幼儿去抓握玩具、水果等物品。

A.0-2

B.3-4

C.5-6

D.7-8

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第6题
婴幼儿()个月之后,把婴幼儿抱起来指认家中一些物体或各种玩具,然后扶着他的手去摸一摸,如电视机、电冰箱等,鼓励婴幼儿去抓握玩具、水果等物品。

A.0-2

B.3-4

C.5-6

D.7-8

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第7题
现代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯奉洛齐和福禄贝尔,其中裴斯奉洛奇发明了一些培养儿童造型能力的玩具,称为“思物”。()
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第8题
为什么每个乐高玩具小人头顶都有一个洞?

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第9题
目前市场上出售的方便面、果冻布丁等一些儿童食品中附赠有连环画、认字卡片或一些小玩具等,这在包装策略上被称为策略()。

A.类似包装

B.配套包装

C.再利用包装

D.附赠品包装

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第10题
从用眼量(眼调节)的角度考虑,下列哪种行为更容易引发近视()。

A.看电视

B.趴着写作业

C.吃甜食

D.玩玩具

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第11题
儿童可以一遍又一遍地用积木搭一个塔,每一次搭的方法都不同,但每搭成一次就不惜推倒重来,专心致志于搭塔的过程,这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.愉悦性

B.虚构性

C.无目的性

D.自主性

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