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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

3-6岁幼儿韵律活动中主要使用的韵律动作为（)。

A.合作动作

B.基本动作

C.模仿动作

D.舞蹈动作

E.表演动作

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第1题

在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：_________、_________和________。

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第2题

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（)。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

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第3题

在导入韵律活动时，教师可借助哪些手段，将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中（)？

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第4题

在学前儿童音乐教育活动中，韵律动作一般分为（)。

A.基本动作

B.模仿动作

C.随意动作

D.舞蹈动作

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第5题

在学前儿童的韵律活动中，最难的是（)。

A.非位移的上肢动作

B.非位移的上肢和躯干动作

C.有位移的上肢动作

D.有位移的上下肢联合动作

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第6题

_________在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动。

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第7题

3岁左右在石感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。（)

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第8题

韵律活动中的导入环节多采用（)进场的方式。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第9题

招贴设计中，编排美主要体现在各元素之间的（)。

A.对比与统一

B.节奏与韵律

C.规律与形态

D.色彩与造型

E.对称与均衡

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第10题

简述韵律活动组织的一般步骤？

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第11题

学前儿童所从事的音乐活动，从内容上可以分为（)

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.区域活动

D.音乐欣赏活动

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