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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程

A．具体事物

B．形象事物

C．形象思维

D．新鲜事物

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第1题

《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展，分为科学探究（）和具有初步探究能力，数学认知（），艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏（）和（）表现与创造（）。

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第2题

哪一个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿科学的学习核心（)。

A.体验探究过程

B.发展初步的探究能力

C.激发探究兴趣

D.观察探究过程

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第3题

《指南》从（)五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.健康、阅读、社会、科学、美术

B.卫生、语言、社会、科学、美术

C.卫生、阅读、社会、科学、艺术

D.健康、语言、社会、科学、艺术

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第4题

《指南》从（）领域描述幼儿的学习与发展

A．健康

B．语言

C．社会

D．科学

E．艺术

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第5题

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。（)

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第6题

2001年，我国颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行)》中，将课程内容分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。这种划分课程内容的分类方法是（)

A.按学科领域划分

B.按学习领域划分

C.按幼儿活动形式划分

D.按幼儿心理发展水平划分

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第7题

以下属于科学的师幼互动方式有（）

A．发现各种偶发的教育契机

B．多设置封闭式提问

C．为了幼儿某一领域的学习可以忽视另一领域

D．坚守旧有的教育方式

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第8题

《指南》指出幼儿的学习是以（）为基础，在（）和（）中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的（

），合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过（）、（）和（）获取经验的需要，严禁"拔苗助长”。

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第9题

在幼儿园教育活动中，引导幼儿养成排队洗手、轮流喝水、借用他人物品要归还并作“谢谢”等礼貌用语的良好行为习惯是（）活动内容。

A.健康领域

B.社会领域

C.科学领域

D.语言领域

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第10题

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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第11题

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的（）

A.生活

B.交流

C.阅读

D.运用

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