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[判断题]

在行政组织变革中有一个普遍的观念认为如果将现存的层级节制变为更多的分权，那么公共政策将会使公众更加受益。（)

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第1题

勒温认为，在组织变革中，人的变革是最重要的，组织要实施变革，首先必须改变组织成员的态度。（)

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第2题

持有（)的企业认为，消费者通常表现出一种购买惰性或抗衡心理，如果不采取某种措施，消费者一般不会足量购买某一企业的产品。

A.产品观念

B.推销观念

C.市场营销观念

D.生产观念

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第3题

在基督教的观念中，女性的价值普遍被提高。（)

在基督教的观念中，女性的价值普遍被提高。()

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第4题

激发变革的动机,促使人们改变习惯和传统,接受新的观念和行为,是组织变革的三阶段模式中的哪个阶段（)。

A.解冻

B.变革

C.再冻结

D.再解冻

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第5题

下列不属于在报表的阅读与分析中需确立的基本观念的是（)。

A.财务报表有局限性的观念

B.普遍联系的观念

C.整体与局部的观念

D.真实可靠的观念

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第6题

《通往奴役之路》一书中，哈耶克认为“如果从（)考虑，我们是自己命运的创造者，那么，从（)着眼，我们就是我们所创造的观念的俘虏”。

A.长远短期

B.短期长远

C.历史现实

D.现实历史

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第7题

现代迁移理论中，以_________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可

以产生迁移。

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第8题

国家机关、社会团体、企业事业组织、公民认为地方性法规同行政法规相抵触的，或者认为规章以及国务院各部门、省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府发布的其他具有普遍约束力的行政决定、命令同法律、行政法规相抵触的，可以向国务院书面提出（)，由国务院法制机构研究并提出处理意见，按照规定程序处理。

A.抗议

B.信息公开

C.审查建议

D.异议

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第9题

在近来的一篇论文中，埃文斯和施瓦布（EvansandSchwab，1995)研究了就读于天主教高中对将来读大

在近来的一篇论文中，埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab，1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见，令college为二值变量，如果读大学则等于1，否则为0。令CahHS也为二值变量，如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是：

college=β₀+β₁CathHS+其他因素+u

其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。

(i)为什么CathHS可能与u相关？

(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么，以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值？

(iii)令CathRel为二值变量，若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验？

(iv)不足为奇，作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗？

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第10题

各个城市都有农贸市场，让我们关注这些市场中的某一类商品，如蔬菜。在一个中型市场中，往往有20-30个摊贩在销售蔬菜，各个摊贩售卖价格基本上一样，但它们的价格又随早、中、晚而变化，在不同的季节也会..

各个城市都有农贸市场，让我们关注这些市场中的某一类商品，如蔬菜。在一个中型市场中，往往有20-30个摊贩在销售蔬菜，各个摊贩售卖价格基本上一样，但它们的价格又随早、中、晚而变化，在不同的季节也会不同。不过，他们在销售蔬菜时，可能对经常买菜的家庭主妇卖的价格要略低，对偶尔去买菜的人卖的价格略高。请仔细观察这个市场的种种现象，回答如下问题: (1)这个市场是严格意义上的完全竞争市场，还是仅仅接近完全竞争市场？还有没有比蔬菜市场更符合完全竞争市场定义的？ (2)不管你对上述第一问的答案是什么，你认为农贸市场的规律是否与完全竞争市场理论大体一致？ (3)你认为在现实中有没有完全符合定义的完全竞争市场？如果有的话，请举例。如果没有的话，请思考为什么我们还提出这个理论来？为什么各个摊贩售价大致相同？为什么不同时间不同季节某一蔬菜价格会变化？为什么有些人买菜的价格可能要高一些？

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