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[单选题]

儿童坚持性行为发展的敏感期是在（)。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第1题

蒙台梭利根据对儿童的成长发展及兴趣的观察和实验、将敏感期进行区分、提出了七大敏感期。（)

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第2题

（)指的是2岁左右的儿童对物体摆放的空间位置或生活起居习惯的时间顺序的适应性的发展达到了高峰，并延续到3岁。

A.语言发展敏感期

B.感觉发展敏感期

C.秩序感发展敏感期

D.群性发展敏感期

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第3题

以下选项中，杜威的教育思想的是（)。

A.教育应当适应儿童的发展

B.教育即生长

C.教育即生活

D.教育即经验的不断改造

E.儿童发展具有敏感期

F.教育要适应幼儿的个别差异

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第4题

哪些属于杜威的教学理论（)？

A.优美和谐的环境

B.儿童发展存在敏感期

C.从做中学

D.教学五步

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第5题

任何儿童都可能对这种突如其来的冒犯做出反应，但一些儿童的反应明显比别的孩子强烈，他们坚持认为对方怀有敌意，是故意为之。这种解释儿童攻击性行为的说法来自扭曲认知假设。（)

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第6题

中班儿童在建构活动时，不再像小班儿童那样在搭建之后才能给作品命名，他们会在搭建之前先想好自己要建构物体的名称与造型。这说明中班儿童（)。

A.具体形象思维占主导地位

B.交往能力得到提升

C.有意性行为开始发展

D.喜欢活泼好动反馈

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第7题

小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（） A．社会性认知与社会性情感B．社会性行

小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）

A．社会性认知与社会性情感

B．社会性行为与社会性交往

C．社会性意志与社会性认知

D．社会性认知与社会性交律

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第8题

小班幼儿的发展特点是（)。

A.动作迅速发展

B.儿童对教师有很强的依赖感情，并向往得到教师赞美和认可

C.攻击性行为和告状行为的增多

D.思维具有具体行动性

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第9题

出生到4岁是感官发展的敏感期、其中在2-3岁达到高峰。（)

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第10题

1-3岁的幼儿期是儿童学习的（）

A.味觉敏感期

B.语言敏感期

C.自我意识敏感期

D.手臂发育敏感期

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