题目内容
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[单选题]
下列关于社会性游戏的指导规则，错误的是（）。
A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料
B.减少规则和限制
C.教师要适时参与到游戏和活动中
D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题
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A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料
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C.教师要适时参与到游戏和活动中
D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题
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A.相对于户外自由游戏来讲，幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏
B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识
C.掌握户外集体游戏的一般结构，依据幼儿的年龄特点，是进行户外集体游戏组织与指导的基础
D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏，另一方面来自教师的改编或创编
A．这就是孩子幼稚的游戏
B．培养孩子的想象力
C．帮孩子积累生活经验
D．发展孩子的社会性
A.设计的智力游戏规则应简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动
B.应引导小班幼儿分享经验，使经验群体化
C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明，品种要简单，引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法
D.指导中班幼儿智力游戏时，应采用讲解法示范玩法和规则，及时鼓励、尽量介入
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力
A.材料的投放以半成品为主，引导幼儿自主创设游戏环境
B.采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展
C.指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节
D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价
A.按照幼儿游戏组织形式，分为户外自由游戏和户外集体活动
B.按照有无使用游戏器材，分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏
C.按照户外游戏场内设施及区域，分为独自游戏建构游戏协同游戏和规则游戏
D.按照幼儿游戏活动量大小，分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动
A、让孩子们自行玩耍
B、投放新颖有层次的材料
C、实施有效的安全预防
D、创设情境性的活动情节
A.基金管理，人内部环境为其他风险管理要素提供规则和结构
B.基金管理人内部环境是其他所有风险管理要素的基础
C.基金管理人内部环境不包括董事会给予的关注和指导
D.基金管理，人内部环境特别重要的是经历层的风险偏好
A.国家指导受益地区和生态保护地区人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
B.有关地方人民政府应当落实生态保护补偿资金，确保其用于生态保护补偿
C.国家指导受益地区和生态保护地区上级人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
D.国家加大对生态保护地区的财政转移支付力度
A.国家加大对生态保护地区的财政转移支付力度
B.国家指导受益地区和生态保护地区上级人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
C.有关地方人民政府应当落实生态保护补偿资金，确保其用于生态保护补偿
D.国家指导受益地区和生态保护地区人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
A.依法制定有关证券市场监督管理的规章、规则，并依法行使审批或者核准权
B.依法制定从事证券业务人员的资格标准和行为准则，并监督实施
C.依法对证券业协会的活动进行指导和监督
D.依法监督检查证券发行、上市和交易的信息公开情况
