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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

指导型领导的典型行为()。

A.指导下属的活动并使之结构化

B.确定角色和沟通方式

C.计划、时间安排和分配职责

D.激励并传授专业知识

E.对安排进行监督和跟踪

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第1题
领导情境理论认为,参与型的领导几乎不提供指导和支持,完全授权,通过授权鼓励下属自主做好工作。()
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第2题
根据领导行为的路径-目标理论,领导者行为的激励作用在于()。

A.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效

B.合适的时候引导员工参与决策

C.坚决执行各种规章制度,赏罚分明

D.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励

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第3题
路径—理论的领导行为类型是()。A.反馈型B.指导型C.支持型D.参与型E.成就导向型

路径—理论的领导行为类型是()。

A.反馈型

B.指导型

C.支持型

D.参与型

E.成就导向型

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第4题
一个下属只能接受一个领导的命令,并向这个上级汇报自己的工作,这是法约尔管理原则中的“统一指导”原则()
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第5题
在社会服务机构中,由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士,加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步,所以领导应该具有的特征是()。

A.经常运用合法权力领导下属

B.较多运用指导、诱导方式影响下属

C.主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D.较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E.理性地运用各种客观的事实、数据和观点说服下属

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第6题
从社会影响的角度来看,领导可以分成()。

A.任务型领导

B.指导型领导

C.社会情绪型领导

D.环境型领导

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第7题
根据豪斯的路径—目标领导理论,如果下属的任务结构含糊不清时,哪种领导者行为更合适?()

A.参与型

B.支持型

C.成就导向型

D.指示型

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第8题
根据《贵州省文明行为促进条例》的规定,居民委员会、村民委员会应当()做好文明行为促进工作。

A.引导

B.领导

C.协助

D.指导

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第9题
班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()。

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

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第10题
8 .班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A .专政型B .指导型C .民主型D .溺

8 .班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()

A .专政型

B .指导型

C .民主型

D .溺爱型

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第11题
路径一目标理论指出的领导方式是()。

A.独裁型、支持型、推销型和成就导向型

B.指导型、授权型、参与型和推销型

C.独裁型、授权型、参与型和推销型

D.指导型、支持型、参与型和成就导向型

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