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更多“年鉴中的条目是词语解释，概念意义和知识介绍，而不是提供事实与…”相关的问题
第2题
点释义指对教学中心点给以正确的解释和正规的表述，表述时要尽量做到（)。
A.形成某种定义的形式，使之表述明确。
B.有理据意识，不能信口开河.
C.必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。
D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
第6题
人们在感知客观事物时，总是根据其以前的知识和经验来解释它们，并且用词语来标记它们，知觉的这种特性称为()。
人们在感知客观事物时，总是根据其以前的知识和经验来解释它们，并且用词语来标记它们，知觉的这种特性称为（)。
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第8题
根据下列内容完成以下要求：(1)根据2009中国统计年鉴相关内容填写表中数据：(2)解释表中任意五个
根据下列内容完成以下要求：（1)根据2009中国统计年鉴相关内容填写表中数据：（2)解释表中任意五个
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根据下列内容完成以下要求：
(1)根据2009中国统计年鉴相关内容填写表中数据：
(2)解释表中任意五个指标的含义;
(3)以上述任意一项指标2008年的具体数据为依据，说明中国在世界经济实力的排名。
第10题
揭示教材中词句、概念、定理、公式、法则等的含义;讲解一种现象是在什么条件下形成的,包含哪些知识或技巧,有什么意义或价值.这属于哪种类型的讲授语？（)
A.归纳语
B.讲析语
C.点拨语
D.说明语
第11题
以下法默尔对后现代公共行政管理理论的表述正确的有（)。
A.解构将被用来给一些构成现代公共行政理论的叙事去除外衣，尽管解构不可能提供正确解释，但是解构将继续扩大公共行政的语言
B.在后现代，想象不再局限于艺术，它对于培育有能力的新理论将会有工具意义
C.变样是通过反行政的概念加以描述的，通过使用诸如开放性和多样性这样一些特征，法默尔向我们描述了行政管理者怎样才会善于开发和使用反行政的概念
D.去领地化要求去除给我们的认识所施加的种种假定格栅和准则，要求从其他思想流派中吸取思想
