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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通常在表达一件事情上,我更看重()

A.总是给人感触感染到强烈印象

B.总是表述极其准确

C.总能围绕最终目的

D.总能让大家很舒服

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第1题
来访者说:“我无法表达自已”,从元模式的删除角度,咨询师应当如何回应对()。

A.“是的,我知道了。”

B.“无法表达自已是一件很痛苦的事情”

C.“你是想向谁表达呢?你想表达的是什么呢?”

D.“不表达也没关系,这也是一种生存态度

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第2题
一件翡翠,您更偏重、看重她的整体品质和档次还是她的细节完美程度()
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第3题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.小李对这件事提出的刍议很有见地,希望大家能按照这个思路认真思考,找出一条更宽阔的道路

B.您虽只比我虚长几岁,但对事情的看法却高我很多,真诚希望您不吝赐教,指出我生活中的错误

C.看在我的薄面上,这件事就到此为止吧,大家都冷静冷静,不要让事态的发展一发不可收拾了

D.您的画作山水一体,大气磅礴,很有古韵,作为补壁之用,真是让我家的客厅有了一种盎然古趣

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第4题
根据双因素理论,我们想做一件事情,必须具备两个条件:1.这件事情对我有用;2.我经过努力可以做到。()
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第5题
依次填入下列空白处的词语,最恰当的一组是①既然领导 你,把公司的大权交给你,你就应该尽职尽责。②能够只是送出去,也不算是坏事情,一者见得 ,二者见得大度。③我只想我们再 一些,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。④对这样的害群之马必须及早 ,才能保一方平安()

A.看重 丰厚 吝啬 处置

B.看中 丰厚 吝啬 处治

C.看中 丰富 吝惜 处置

D.看重 丰富 吝惜 处治

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第6题
下面哪一目标属于5-6岁幼儿语言表达目标()。

A.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

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第7题
当开始工作时,我通常是()

A.随机地从几件事情中的任何一件事情作为工作的开头

B.处理相对紧急的事情

C.计划性地开展工作

D.从最简单的事情开始做起

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第8题
学完课文我明白了()

A.夜晚散步可以克服恐惧

B.胆小不是一件丢人的事情

C.我们要克服胆小,做个勇敢的人,才能收获美好

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第9题
“说好的看电影的,你怎么才来我已经等你钟了!”改写,使之符合非暴力沟通的自我连接或诚实表达()

A.我们约好7:30看电影,7:55分你来了,我感到生气因为我需要尊重,你能不能告诉什么原因你迟到了

B.我们约好7:30看电影,7:55分他来了,我感到烦躁因为我看重时间效率,我请求自己利用这段时间听非暴力沟通音频

C.我们约好7:30看电影,7:55分他来了,我感到着急因为我看重完整性,我请求自己先进去看电影开头

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第10题
4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。()

此题为判断题(对,错)。

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