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[单选题]

王老师为了激发学生学习动机,开展了一系列的竞赛活动,正如王老师所料,学生学习的热情高涨,成绩明显提高,但没有想到的是学生之间互相猜忌,隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明教育()

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

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第1题
举例说明,如何激发学生的学习动机?

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第2题
联系实际,谈谈如何激发学生的学习动机。

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第3题
教学中如何激发学生的学习动机?

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第4题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。()

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第5题
论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。

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第6题
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

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第7题
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。

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第8题
__________是学习动机产生的基础,是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。

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第9题
可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。()
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第10题
如何激发学生的内在动机()?

A.建立一个自主支持性的课堂

B.培养学生的胜任力

C.提高课堂中的学习兴趣

D.组织合作学习

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