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[多选题]

影响学前儿童健康的主要因素包括（)。

A.环境因素

B.卫生保健服务因素

C.生物学因素

D.生活方式

答案

ABCD

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第1题

学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括（)。

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

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第2题

下列属于3－4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是（)。

A.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

B.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

C.初步了解一些营养知识，知道非健康食品会影响健康，能拒绝非健康食品

D.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

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第3题

幼儿园健康教育内容的选择主要依据（)。

A.幼儿园健康教育的目标

B.学前儿童身心发展的特点

C.学前儿童已有的生活经验和健康习惯

D.幼儿健康教育的学科知识

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第4题

用口呼吸是学前儿童健康的标志之一。（)

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第5题

对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。（)

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第6题

健康生态模式图给我们的启示之一是“学前儿童健康状态呈动态变化”。（)

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第7题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第8题

学前儿童健康教育评价，应有较强的实践性和操作性，保证评价切实可行。（)

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第9题

自然环境因素主要通过化学、物理和生物因素产生影响,直接或间接地危害学前儿童的健康。（)

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第10题

创设健康的生活环境是学前儿童心理保育的重要基础，有利于儿童心理健康的生活环境必须符合（)、（)、（)。

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第11题

学前儿童体育是指在幼儿园进行的，遵循儿童身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强儿童的体质，保证儿童健康为目的的一系列教育活动。（)

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