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建构主义教学设计理论认为,在进入更高层次的学习水平或业绩能力之前,先要掌握前面的学习的内容。()

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第1题
建构主义认为教学就是知识的传递。 ()

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第2题
建构主义认为,教学不是知识的__________,而是知识的__________和__________。

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第3题
当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递,而是知识的 和 。

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第4题
卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。

A.发现儿童论

B.学科中心课程论

C.建构主义教学理论

D.社会再造主义课程论

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第5题
党的十九大明确指出, 我国社会主要矛盾已经转化的主要依据是:()

A.经过改革开放 40 年的发展,我国社会生产力水平总体上显著提高, 很多方面进入世界前列

B.人民生活水平显著提高,对美好生活的向往更加强烈,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长

C.影响满足人们美好生活需要的因素很多,但主要是发展的不平衡不充分问题

D.我国在创新能力、产业层次、公共服务等方面与发达国家相比,仍有相当大的差距

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第6题
第一代教学设计理论(ID1)是()模型。

A.“肯普模型”

B.“史密斯—雷根”模型

C.拉尔夫·泰勒的学习目标理论

D.“联结主义学习理论”

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第7题
简述建构主义教学设计的一般步骤。

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第8题
建构主义的教学模式突出学习的主观性、社会性和__________。

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第9题
下列集中体现社会建构主义教学观的教学模式是()。

A.问题教学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.支架式教学

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第10题
党的十九大明确指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾转化的主要依据是()

A.经过改革开放40年的发展,我国社会生产力水平总体上显著提高,很多方面进入世界前列

B.人民群众对于日益增长的“物质文化需要”层次更高、内容范围更广,出现了阶段性的新特征

C.我国已经由社会主义初级阶段进入新时代

D.影响满足人们美好生活需要的因素很多,但主要是发展的不平衡不充分问题

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第11题
建构主义的核心要素包括()。

A.情境

B.任务

C.协作

D.会话

E.创新

F.意义建构G、资源H、方法I、教学环境

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