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[单选题]

学校管理者运用其行政职位的权威,采用指示、命令、决定、规划、计划、条例等措施,通过学校的行政组织,对学校进行管理的管理方法称为学校管理的()。

A.行政方法

B.法律方法

C.组织方法

D.制度方法

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第1题
社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作,下面小丽应用的治疗技巧中,属于间接干预法的是()

A.通过自身的权威,影响组员行为的改变

B.采用限制、告诫等方式,控制组员的不良行为

C.运用角色扮演的方法,协助组员发展正向行为,改变不良行为

D.通过赞扬、鼓励等方法,促成组员的正向行为改变

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第2题
职务和()是构成行政领导者职位的必要要素。

A、权威

B、权利

C、责任

D、气质

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第3题
以下适合采用口头指示的是()。

A.上、下级之间信任程度较高,持久性好

B.重要的决议或命令,要避免司法上的争执和增加其权威程度

C.对所有有关人员宣布一项特定的任务

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第4题
()应少用行政权威,获得员工内心真正的尊重,而不是表面的服从,燃起下属的激情和斗志。

A.领导者

B.管理者

C.带队者

D.管人者

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第5题
信息资源管理的行政手段是指凭借国家政权的权威,采取命令、指示等形式来直接控制和管理信息资源及其相关活动。()
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第6题
信息资源管理的()是指凭借国家政权的权威,采取命令、指示等形式来直接控制和管理信息资源及其相关活动。

A.技术手段

B.经济手段

C.法律手段

D.行政手段

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第7题
女大学生小郭在应聘烹饪学校职位时,多次因该校“限招男性”的招聘条件而被拒绝,随后她提起了诉讼。法院最终判决该校行为侵犯了小郭的平等就业权,应向其赔偿精神损害抚慰金。小郭的行为表明()①人和人之间的平等,就是物质上的相等或平均②诉讼是公民维护自身合法权益的唯一正确途径③运用法律的能力,是一个人生存所需要的重要能力④法律面前人人平等,公民应积极依法维护自己的平等权利

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第8题
在领导者的权力因素中,其因素性质是“历史性”的是()。

A.权威因素

B.资历因素

C.情感因素

D.职位因素

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第9题
在领导者的非权力因素中,其因素性质是“感受性”的是()。

A.权威因素

B.情感因素

C.职位因素

D.资历因素

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第10题
管理者运用表扬、奖励、晋升或者是批评、记过、降级、撤职等方法来保证命令的执行,这是指行政手段()。

A.权威性

B.强制性

C.垂直性

D.稳定性

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