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向幼儿讲述英语故事时,并不需要导入。()

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第1题
用诗的语言向幼儿讲述一个简短而生动的故事,并寄托一定讽刺和教训之意的幼儿诗被称为幼儿讽刺诗。()
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第2题
为了吸引幼儿倾听故事的专注力,教师每一遍讲述故事时,都应该配合夸张的动作。()
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第3题
学习英语并不需要从ABCD开始学起,而是应该注重建立母语化语言环境,让孩子在故事的情景中学习句子,这与我们学习中文不从拼英开始学是一样的道理()
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第4题
小学英语课程目标的二级目标中,要求能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事,能在教师的帮助下表演小故事或小短剧,演唱简单的英语歌曲和歌谣()
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第5题
三段式活动中,基本部分需要包含一段式活动中的活动导入,即通过()等,引导幼儿初步了解歌曲的表现内容,并产生学习新歌曲的兴趣。

A.故事讲述

B.情境表现

C.动作模仿

D.游戏

E.逻辑思维

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第6题
活动导入主要是为了引出话题、激发幼儿参与活动的兴趣。常见的幼儿生活习惯与生活能力教育活动的导入法有:故事(儿歌、谜语)导入法、情境导入法、问题导入法、游戏导入法、演示导入法和直接导入法()
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第7题
学完我们的幼儿课程,孩子不仅可以绘声绘色的用英语表演绘本故事,至少掌握了4000个英语词汇,而且还能够用英文流利的进行日常交谈()
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第8题
D2460 为培养幼儿懂得分享,教师向幼儿讲述了《孔融让梨》的故事,这是运用了()

A.渗透教育法

B.榜样示范法

C.评价激励法

D.成果欣赏法

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第9题
讲述是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情()
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第10题
《爷爷的爷爷哪里来》以“神创论”开篇,向我们讲述了一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事()
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