题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
为使与患儿家长沟通顺畅、有效,儿科护士做法不正确的()
A.建立良好的第一印象
B.使用开放性问题鼓励交谈
C.恰当处理冲突
D.谈话过程中,及时打断家长的不合理描述
E.用心倾听,同理心
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A.建立良好的第一印象
B.使用开放性问题鼓励交谈
C.恰当处理冲突
D.谈话过程中,及时打断家长的不合理描述
E.用心倾听,同理心
A.能很好的控制教学进程
B.使专业理论知识与实际工作实践完美结合
C.有效评估团队协作能力
D.便于发现儿科影像诊查中的缺陷
E.很好测试学生的沟通能力
A.先告知家长因为您的孩子不属急救范畴,您耐心等候就诊
B.分诊护士先开具退烧药,让家长给患儿退热,再等候看医生
C.分诊护士把患儿带到医生诊室,医生开退烧药,护士告知使用方法,再排队就诊
D.分诊护士直接盖“优先就诊章”,直接进入诊室
A.公共航空运输企业地面服务机构
B.运输机场公司
C.民用机场公安机关
D.其他运输机场驻场单位
A.应急信息传递
B.信息共享
C.报告工作程序
D.协作沟通机制
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为,并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导,使他们了解该障碍,正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍,运用适合于患儿的方法对患儿进行教育,采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,和谐地与孩子相处和交流,掌握行为矫正的方法
E.以上都对
A.错牙合影响儿童颌面部的生长发育时,应先矫治完成后再治疗原有龋损
B.患儿年幼,无需与其沟通,家长对治疗方案知情同意即可
C.常采用阶段性治疗方法,干预与引导并存,直至达到矫治目标
D.牙列排齐应在导萌建牙合之后进行,达到稳定效果