民国乱世,作为中国最高学府的学生,你希望自己是怎样的人呢()
A.意气风发挥斥方遒
B.责任在肩负重前行
C.求学不止弦歌不缀
D.我是学渣考不上这
A.意气风发挥斥方遒
B.责任在肩负重前行
C.求学不止弦歌不缀
D.我是学渣考不上这
A.冠礼是古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。冠礼在宗庙中进行,一般由父亲主持,并由指定的贵宾给行冠礼的青年加冠三次,先后加缁布冠、皮弁、爵弁
B.殿试是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问
C.太学是中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学,或设国子学(监),或两者同时设立,名称不一,制度也有变化,但都是教授王公贵族子弟的最高学府,就学的生员皆称太学生、国子生
D.孝廉是唐代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、廉洁正直的意思。实际上察举多为世族大家所垄断,互相吹捧,弄虛作假
A.唐朝时称印度为波斯
B.玄奘游学的唐招提寺是印度佛学的最高学府
C.玄奘回国后,佛教开始传入中国
D.玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》
A.中国的围棋专业段位最高为十段
B.麻将的历史最早可追溯到民国年间
C.国际象棋又名西洋棋,一般认为起源于欧洲
D.中国象棋共有32个棋子,红黑两色个16个
A.可以亲近的和善与为他们着想的
B.有很强的能力和富有领导力的
C.公平公正且足以信赖的
D.被他们喜欢并且觉得富有感召力的
A.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
B.我原本穿着布衣,在南阳躬身耕作,(只希望)在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中闻名显贵
C.我原本是一介平民,在南阳亲自耕作,(只希望)在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中闻名显贵
D.我原本是一介平民,在南阳亲自耕作,如果能在乱世中保全性命,我就不奢求在诸侯中闻名显贵了
E.我原本穿着布衣,在南阳亲自耕作,如果能在乱世中保全性命,我就不奢求在诸侯中闻名显贵了
A.北京大学是享誉中外的著名学府,能够考入北京大学深造是广大莘莘学子梦寐以求的事情
B.听说博士生导师曾教授要开讲《中国酒文化》,大家兴致都很高,还没到上课时间,学校报告厅就挤满了学生来听课,场面好不热闹
C.落后的教育机制是制约我国高校教学质量提升的瓶颈,只有突破这一瓶颈,引入竞争机制,才能提高高校办学积极性,进而提升教学质量
D.全民阅读活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式